Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Игры народов мира»

Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Игры народов мира»

Цель: Формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.

Задачи:

Обучающие:

— формировать у детей познавательный интерес к истории других народов

мира, их культуры;

— продолжать знакомить с понятиями «дружба», «отзывчивость»,

«волонтер»;

Воспитательные:

— воспитывать уважение по отношению к представителям других

национальностей, вне зависимости от социального происхождения;

— доброжелательное отношение к культуре, традициям, обычаям людей

другой национальности;

— эмоциональный интерес к слушанию стихов, выражать свои эмоции.

Развивающие:

— развивать представление о планете Земля и жизни людей на планете, умение

находить отличительные особенности людей, живущих в разных странах и

частях света.

Интеграция образовательных областей.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений; закреплять представления ребенка о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми; воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться; формировать ответственное отношение к порученному заданию как индивидуального, так и коллективного; п закрепить правила безопасного поведения во время игр.

ОО «Познавательное развитие»: Вызвать интерес к людям разных национальностей и народностей, к их культуре. Воспитывать уважение к языку, музыке, традициям, разных народов и стран. Обогащать культурный и познавательный опыт старших дошкольников.

ОО «Речевое развитие»: способствовать развитию любознательности; пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении; расширять представления о предметах, явлениях, событиях, не имевших места в их собственном опыте; совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»: Развивать внимание, память, музыкальный слух, чувство ритма, закреплять музыкально — игровые действия.Продолжить знакомить детей с зарубежной музыкой, формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

ОО «Физическое развитие»: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности; учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры; воспитывать самостоятельность и инициативность в организации зигр; приучать к выполнению действий по сигналу. Совершенствовать выполнение детьми основных движений при бросании в цель, прыжках, беге, развивать скоростные качества, меткость и ловкость.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание стихов, загадок, рисование национальных узоров. Участие воспитанников и членов их семей в проектной деятельности «Я – житель земли»

Словарная работа: отзывчивость, волонтер.

Оборудование: проектор, бумажные бабочки – 4шт., лошадки – 4 шт., стойки – 4шт., обручи – 8шт., барабан, музыкальные инструменты, мячи.

Ход досуга.

Ведущий. На нашей большой, голубой планете Земля есть много стран, в которых живут люди разных национальностей. И хотя они очень разные и говорят на разных языках у них очень много общего. Все народы имеют свои любимые игры. И мы сегодня с вами познакомимся с играми народов мира и поиграем в них.

1-ребёнок. Земля всех краше

Среди планет сестёр,

Над нею неба голубой шатёр.

Его леса подобны чуду,

Моря и реки восхищают всех.

2-ребёнок. Здесь хорошо живётся детям.

Пусть дружат дети на планете:

Хоть русские, хоть американцы,

Хоть австралийцы, хоть африканцы.

Ведущий. Волонтёры – это люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку. Синонимом слова «волонтёр» является слово «доброволец. Волонтёрство — это когда миллионы людей добровольно делают добро. Волонтёры находятся именно там, где действительно нужны. Не каждый сможет, отложив свои дела, прийти на помощь тем, кто в ней нуждается. Быть добровольцем может только по-настоящему добрый и отзывчивый человек.

Волонтер

Мы собрались по доброй воле,
Чтобы мир улыбкой наполнить,
Светом, радужным светом.
Едины мы делами,
Идем ты тоже с нами,
В путь, светлый путь!
Друг, я твой друг и ты мой друг!

На экране виды Индии. Звучит национальная музыка)

3-ребёнок. Много нас сегодня тут.

Мы друг друга уважаем,

Игры мира начинаем!

С радостью я вас встречаю,

В Индию вас приглашаю.

игры :

* «Орехи и обезьянки» -2раза

(Участники игры собирают разбросанные «орехи». Побеждает набравший большее количество «орехов»)

(На экране виды Франции. Звучит национальная музыка)

4-ребёнок. Где центр западной Европы,

Лежит прекрасная страна

Со всей земли ведут к ней тропы,

Зовётся Францией она.

командная игра – эстафета

* «Весёлые мушкетёры»-2раза

(Участники на лошадках перепрыгивают через преграды, закреплённые на стойках.)

(На экране виды Америки. Звучит национальная музыка.)

Ведущий. Ребята, в Америке живут много диких лошадей, и смелые ковбои отлавливают и приручают этих лошадей при помощи лассо. Проводится командная игра

*«Смелые ковбои»-2раза

(Участники команд набрасывают обручи на стойки. Побеждает команда, набравшая больше очков.)

(На экране виды Англии. Звучит национальная музыка.)

5 ребёнок. Нас Англия так многим привлекает:

И Лондона манящие огни,

И жители тепло друзей встречают,

Красивы и приветливы они.

Традиции истории, культуры

Все англичане бережно хранят:

Истоки языка, литературы,

Игра в крикет и гольф, свой дом и сад.

Музыкальная игра

*«Вновь солнышко смеётся… » — несколько раз по желанию детей.

Дети стоят врассыпную, выбирают «короля» (одевают корону). Под песню все двигаются на подскоках по залу. На последнем звуке останавливаются, замирая в какой-либо позе. Того, кто пошевелится король удаляет из игры.

(На экране виды Африки. Звучит национальная музыка.)

6 ребёнок. Огромный этот континент

Известен людям с давних лет.

Там обитают крокодилы,

Львы, бегемоты и гориллы,

Жирафы тоже там живут

Как этот континент зовут? (Африка)

7 ребёнок. В нём пустыня Калахари,

Миражей полно в Сахаре.

Этот южный материк

И по площади велик.

Проводится музыкальная игра с барабаном

*«Телеграмма»- 4 раза

Сядьте с детьми в широкий круг, чтобы было удобно двигаться. Скажите, что из Африки пришло письмо, но оно спрятано в барабане. Кто на барабане по­играет, сможет прочитать письмо. Во время песни ведущий двигается внутри круга с барабан­ной палочкой и отдает её любому ребёнку. Тот подходит к барабану в центре круга и играет на нём импровизацию. Педагог спрашивает детей, о чем они сейчас узнали из «барабанного» письма. Затем помогает наполнить содержанием детские импровизации: «Барабан рассказал, что в Африке очень жарко, что там растут кокосы и бананы, живут львы, слоны и крокодилы, туда приехал Доктор Айболит, чтобы лечить зверей» и т. д.

Выбирается новый ведущий, и игра повторяется.

(На экране виды Австралии. Звучит национальная музыка.)

8 ребёнок. На всём материке одна

Лежит огромная страна,

Где мир животных необычный,

Он очень древний, экзотичный:

Там много сумчатых зверей,

Носящих на себе детей.

На южном полушарии раскинулась Австралия.

Подвижная игра «Кенгуру»