Консультация для родителей «Как организовать летние прогулки детьми 2-3 лет»

Консультация для родителей «Как организовать летние прогулки детьми 2-3 лет»

Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания. Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе.Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу, что в будущем, поможет избежать многих проблем школьного обучения.

Народные игры являются отражением поведенческих моделей и ценностей, зарекомендованных в течение многих поколений. Это незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Они несут в себе два очень важных нравственных постулата: бережное отношение к природе, окружающему миру и необходимость творческой деятельности.

Цель: создать эмоционально-положительное настроение, обогатить представления детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина; закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина.

Задачи:

образовательные: сформировать представление о творчестве А. С. Пушкина и его сказок;

развивающие: развивать память мышление;

воспитательные: воспитывать любовь к сказке, к красоте русского языка.

В наше время проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия становится всё более и более актуальной, которая проявляется в широком спектре отклонений (бродяжничество, ранняя алкоголизация и наркомания).

Задачи:

Образовательные: закреплять умение различать и называть домашних животных и детенышей, особенностями их питания, закреплять умение отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска, скатывать шарики круговыми движениями ладоней, прикрепляя их на основу.

Развивающие:Развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности, поддерживать интерес к работе с пластилином,

Воспитательные:воспитывать у детей заботливое отношение к животным.

Интеграция образовательных областей:

О.О. «Речевое развитие»: побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя предложениями, упражнять в произношении четко и внятно звукоподражаний.

ОО «Физическая культура»: формирование умения сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

Методические приемы: организационный момент, сюрпризный момент, вопросно-ответная беседа, игра «Назови правильно», д/игра «Найди маму», д/игра «Накормим животных», физкультминутка «Наши уточки с утра ..» , лепка «Зернышки для петушка» рефлексия.

Работу по развитию пальцевой моторики следует проводить систематически 2-3 раза в день, пальчиковую гимнастику в комплексе с артикуляционной в специально отведенное в течение дня время.

Обобщение и закрепление знаний у детей средней группы, по пройденному материалу за учебный год, через организацию различных видов деятельности.