Консультация для родителей детей младшего дошкольного возраста «Чем занять ребенка дома?»

Цель: повышение педагогической грамотности родителей.

Все прекрасно знают, что дети буквально всему обучаются в игре. Так какими же занимательными и полезными играми можно развлечь наших детей? Игр существует множество, но всегда хочется чего-то нового. Возможно, наши игры вам помогут.

Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Но всегда ли детскому саду и семье хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга? Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложатся на ребёнка. А некоторые родители просто самоустраняются от воспитания детей.

Для детей подготовительной группы на тему: "Времена года" (Кизонь пингт)

Сказка – это сегодня, пожалуй, один из немногих оставшихся способов объединить взрослого и ребенка, дать им возможность понять друг друга. Само творение сказки, ее композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и очень определенные

по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, причинно-следственные связи явлений, доступные пониманию дошкольника, результаты разных поступков – все это делает сказку особенно интересной и волнующей для детей. Сказка дает им необходимую гамму переживаний, создает особенное, ни с чем не сравнимое настроение, вызывает добрые и серьезные чувства. Сказка поможет нам возродить духовный опыт нашей культуры и традиции нашего народа – она учит добру и справедливости.

Цель: развитие коммуникативно-творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности

Задачи:

Образовательные:Закрепить умение детей создавать образы живых существ с помощью пластических выразительных средств, ориентироваться в пространстве группы, строить ролевой диалог.

Закрепить умение запоминать и говорить слова сказки в соответствии с выбранной ролью.

Закрепить умение детей отвечать на поставленные вопросы; поддерживать интерес к сказкам
Развивающие:
Развивать умение согласовывать действия с другими детьми - героями сказки, развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.

Развивать координацию движений, пластическую выразительность, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.

Развивать мыслительные операции, память, разговорную речь, обогащать словарь детей, творческие способности.

Развивать способности передавать с помощью мимики и жестов настроение.
Воспитательные:
Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание придти на помощь. Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Воспитывать интерес к устному народному творчеству, сочувствие, интерес к театральным играм.

В настоящее время модернизация образования является ведущей идеей и центральной задачей российской образовательной политики. Акцент ставится на воспитание творческой, социально-адаптированной личности, способной ориентироваться в информационном пространстве, умеющей отстаивать свою точку зрения, самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. Чтобы вырастить всесторонне развитую личность, нужно уже с дошкольного возраста прививать ребенку любовь к книге, художественному слову. Чтение художественных произведений выполняет познавательную, эстетическую и воспитательную функции, формирует эмоциональную сферу, нравственные идеалы, взгляды и отношения ребенка. Однако на сегодняшний день отмечается снижение интереса к художественной литературе. В силу того, что детство современных детей переполняют разного рода гаджеты, дети не хотят читать, следовательно, страдают речь, память, моральное воспитание, аффективная сфера, интеллект. В связи с этим одним из основных направлений в работе дошкольных образовательных учреждений является, воспитание интереса и любви к чтению. Существует довольно много методов работы по приобщению детей к книге, но для того сделать процесс чтения жизненной потребностью у современного подрастающего поколения необходимо искать новые способы. Одним из них является проектный метод «Сторисек». Его идея заключается в продвижении детского чтения и обеспечении всем необходимым для получения удовольствия от совместного громкого чтения.

Цель проекта -развивать связную речь детей, обогащать словарный запас через игровую деятельность, развитие умений говорения и слушания, обогащение активного, пассивного и потенциального словаря ребенка, использование технологии "Сторисек" для развития речи детей старшего дошкольного возраста.

Опыт работы группы по проекту может быть передан воспитанникам младших возрастных групп (на момент завершения проекта), что может послужить отправной точкой реализации данного проекта с новым содержанием.

Проект по экологическому воспитанию "Мир природы родного края" рассчитан для детей средней группы.

Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем нужно рассматривать как составную часть формирования у него начал патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живет. Задача педагогов – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский сад, который для него является вторым домом. Все это, пока ребенок мал, воспринимается им как неотъемлемая часть его жизненно необходимой среды, без которой он не мыслит свое «я». Расширить круг представлений о родном городе, селе, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё то, что свято чтут люди, — значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронить в детское сердце искорку любви к Родине.

Беседа для детей старшей группы на тему: «День космонавтики»

Цели: познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне.

Задачи: расширить словарный запас по теме «Космос». Воспитывать любознательность.

Материал к беседе: изображение Земли, Солнца, Луны, телескопа, скафандра. Фотографии космонавта Ю. А. Гагарина, первых животных, побывавших в космосе: Белки и Стрелки. Презентация ко дню космонавтики.

-Здравствуйте дорогие ребята, сегодня мы с вами будем говорить о космосе. Ребята, все вы знаете, что 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Сегодня мы с вами поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно день 12 апреля стал праздничным. С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. В далеком прошлом, когда люди только начали познавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, стоящих на панцире огромной черепахи. С тех пор прошло несколько тысяч лет. За это время на нашей планете сменилось множество поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершая кругосветные путешествия, подтвердили знания о том, что наша планета Земля с огромной скоростью движется в космическом пространстве, совершая один оборот вокруг Солнца за год. Со временем знания людей в различных областях становились прочнее, инженерная и конструкторская мысль придумала аппараты намного тяжелее воздуха, которые получили способность перемещаться не только в атмосфере, но и выходить за ее пределы в космическое пространство. Так зародилась космонавтика. Что же это такое? Сегодня подобный вопрос кажется странным. Ведь любой школьник знает, что слово «космонавтика» связано с полетами в космическое пространство. Первоначально у большинства людей с этим словом были связаны представления о полете на Луну и только лишь в самом начале XX в. были заложены основы космонавтики как науки. И как бы ни были грандиозны свершения космонавтики настоящего и в особенности будущего времени, человечество всегда будет благодарно ее основоположнику — замечательному советскому ученому Константину Эдуардовичу Циолковскому.

1.Сколько всего планет вращается вокруг солнца?

Ответ: - 9 планет.

2.Как называется место запуска ракеты?

Ответ: - космодром.

3.Назовите спутник Земли?

Ответ: -Луна.

4.Чей портрет изображен на иллюстрации?

Ответ: портрет Ю. Гагарина.

5.Как называется упавший на Землю камень из космоса?

Ответ: метеорит.

6.Какая по счету наша планета Земля от Солнца?

Ответ: третья.

7.На чем летают в космос?

Ответ: В космос летают на ракете.

8.Какие главные герои летали до людей и благополучно вернулись?

Ответ: Белка и Стрелка.

9.Как называют людей, летающих в космос?

Ответ: космонавты.

10.Какая страна первой отправила космонавта в космос?

Ответ: Россия.

11.Когда полетел в космос Ю. Гагарин?

Ответ: 12 апреля.

12.А какой праздник отмечают 12 апреля?

Ответ: День космонавтики.

Отгадайте загадки:

1. Летит птица – небылица,

А внутри народ сидит. (Самолет)

2. Летательный аппарат, на котором

Летали герои сказки. (Ковер – самолет)

3. Летательный аппарат, на котором

Летала Баба – Яга. (Ступа)

4. Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звезд калейдоскоп

Астрономы в … (Телескоп)

5. Человек сидит в ракете,

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса летит.

6. Желтая тарелка на небе висит,

Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

7. У бабушки над избушкой

Висит хлеба краюшка.

Собаки на него лают,

Но достать не могут. (Месяц)

8. Самый первый в космосе летел

С огромной скоростью отважный

Русский парень, наш космонавт … (Гагарин)

До свидания, до новых встреч!

Материал для педагогов ДОУ

Экологическое воспитание — это формирование осознанно правильного отношения детей к объектам природы. Взрослый должен помочь ребенку открыть для себя окружающий мир природы, полюбить его, как общий дом, равно необходимый всем, кто в нём живёт. Именно это должно найти отклик в душе каждого ребенка.

Апрель! Апрель!

Апрель! Апрель! На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
Самуил Маршак

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Прекрасны зеленые леса, поля, животные, птицы. Прекрасны реки, моря, океаны, горы, небо, солнце. Все это прекрасное одним словом мы называем - Природа. Наша жизнь неотъемлема от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.

Задачи:

Образовательные:

Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;

Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;

Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших солдат

Использование элементов психогимнастики на музыкальных занятиях.