Дошкольное образование

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения, активизация знаний.

Задачи: расширять кругозор и словарный запас детей; развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, смекалку, логическое мышление; воспитывать чувство товарищества, коммуникативные навыки в процессе выполнения заданий викторины, взаимопомощь, умение работать в коллективе; развивать речевую, познавательную активность; закреплять знания детей в разных областях.

Материалы: флажки, карточки с цифрами, таблички с цифрами, карточки с вопросами, конверты с вопросами, медали

Методы: словесный; наглядный; практический.

Приемы: вводное слово; игровой (отгадывание загадок, познавательная игра); рефлексия.

Возраст: 6-7 лет

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Особое внимание надо уделять детям до пяти лет, которым «самостоятельное» умывание и одевание обычно доставляют большое удовольствие. Навыки и привычки, прочно сформированныев дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь.

Сегодня мы отмечаем татарский народный праздник – Сабантуй. А вы знаете что означает слово Сабантуй? А когда его отмечают? (ответы детей) Поздравляем всех вас с веселым праздником Сабантуй. Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный праздник. Он проводится после окончания весенних полевых работ. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Сегодня мы собрались, чтобы провести этот веселый праздник вместе.

Лето характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребѐнка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению опасных ситуаций.

Данный мастер- класс подходит для педагогов и родителей, которые хотят разнообразить творческий процесс с детьми.

Обучить участников мастер – класса изготавливать поделки. Установление дружеского контакта и взаимодействия с педагогами. Способствовать формированию у педагогов представления о значении нетрадиционных видов аппликации и ручного труда в развитии творчества дошкольников.

На конец …. учебного года в подготовительной группе проводился мониторинг

В ходе мониторинга использовали методы: педагогическое наблюдение, беседа, анализ продуктивной деятельности, дидактический материал.

Мониторинг проводился по следующим областям:

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие