Основная информация

Администратор группы:
Журавлева Ольга Николаевна
Рейтинг: 1120
Создана 10 лет назад

Стена группы

Загрузка...


Практикумы для учителей математики по вопросам работы в онлайн-сервисе «Конструктор рабочих программ»

16 и 17 мая 2022 года на базе кафедры основного и среднего общего образования ЦНППМ «Педагог 13.ру» были проведены практикумы по вопросам работы в онлайн-сервисе «Конструктор рабочих программ». Мероприятия состоялись в очном формате, их участниками стали более 50 учителей математики общеобразовательных организаций Республики Мордовия. Ведущие практикумов – Ольга Николаевна Журавлева, руководитель Лаборатории математического образования и информатики, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру»», учитель математики ГБОУ РМ «Республиканский лицей», кандидат педагогических наук и Елена Анатольевна Сиркина, учитель математики МОБУ «Кемлянская СОШ» Ичалковского муниципального района Республики Мордовия.



Цель проведения практикумов – формирование у учителей математики практических умений и опыта в области создания рабочих программ по предмету в соответствии с обновленными ФГОС 2021 года с помощью конструктора на едином информационном ресурсе edsoo.ru/constructor/, а также оказание методической поддержки по данному вопросу.



Безусловно, онлайн сервис «Конструктор рабочих программ» является современным удобным бесплатным онлайн-сервисом для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам. Однако, в ходе реальной работы на практике возникают многочисленные вопросы как технического, так и содержательного характера. Учителя в ходе живого общения с преподавателями и коллегами смогли оперативно получить ответы на самые актуальные вопросы. В заключении мероприятия учителя-участники практикумов отметили его большую практическую значимость и результативность.
Загрузка...


МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ «ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС ООО: ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ МАТЕМАТИКИ»

28 апреля 2022 г. на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» совместно издательством «Русское слово» г. Москва проведен Межрегиональный методический семинар для учителей математики «Обновленный ФГОС ООО: технологии и методы современной математики».

Мероприятие состоялось в рамках реализации Программы («дорожной карты») развития математического образования в Республике Мордовия на 2021-2030 годы, Плана работы («дорожной карты») лаборатории математического образования и информатики кафедры основного и среднего общего образования на 2021 – 2022 год и проекта Адресной методической помощи «500+». Модератор мероприятия – Ольга Николаевна Журавлева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», учитель математики ГБОУ РМ «Республиканский лицей». Участниками семинара стали 126 учителей математики школ города Саранска и Республики Мордовия. Цель мероприятия: совершенствование профессиональных компетенций учителей математики в области реализации обновленных ФГОС ООО.



Ирина Александровна Мещерякова – основной спикер мероприятия, заместитель руководителя информационно-методического центра издательства «Русское слово», г. Москва. В содержании семинара она подробно охарактеризовала особенности обновленных ФГОС ООО, изменения, которые должны произойти в содержании математического образования школьников, деятельности учителя и деятельности обучающихся. На основе многочисленных примеров из учебников издательства «Русское слово» Ирина Александровна подробно охарактеризовала приемы и технологии, которые будут эффективны в работе учителя математики на современном уроке.

Ссылка на видеозапись мероприятия cloud.mail.ru/public/Vjfw/zmazKmFjZ

Ссылка на презентацию cloud.mail.ru/public/ZsQD/Vd7qEvzp9
Загрузка...


Педагогическая мастерская лаборатории математического образования и информатики «ГИА-2022 по математике: содержание, технологии, рекомендации практиков»: общение учителей математики на всероссийском уровне

7 апреля 2022 года в рамках Всероссийского педагогического марафона «Весенняя школа учителя-2022» на базе ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру» состоялась работа Педагогической мастерской лаборатории математического образования и информатики «ГИА-2022 по математике: содержание, технологии, рекомендации практиков». Мероприятие было проведено Лабораторией математического образования и информатики. Цель мероприятия – обмен научным и педагогическим опытом специалистов в области подготовки обучающихся к участию в ГИА-2022 по математике, развитие межрегионального сотрудничества учителей в процессе решения этой актуальной и многогранной проблемы. В работе площадки приняли участие представители Москвы, Перми, Иркутска, Пензы, Саранска, а также городов Кемеровской области-Кузбасса и Республики Мордовия. Среди участников чтений – учителя школ, сотрудники институтов повышения квалификации работников образования и региональных методических центров. Общее количество участников семинара – более 140 человек. Модератор мероприятия – Журавлева Ольга Николаевна, руководитель Лаборатории математического образования и информатики, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру»», кандидат педагогических наук.
Открыла мероприятие Елена Львовна Мардахаева, заведующий Лабораторией математики ГК «Просвещение», автор УМК «Лаборатория А. Г. Мордковича», кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва). В ее выступлении был сделан акцент на значимости формирования у обучающихся приёмов самопроверки и самоконтроля при подготовке к итоговой аттестации по математике. В качестве эффективных приемов самоконтроля Елена Львовна представила следующие приемы: сверка с готовым образцом (или ответом), повторное решение задачи, решение обратной задачи, проверка полученных результатов по условию задачи, решение задачи различными способами, моделирование, примерная оценка искомых результатов (прикидка), проверка на частном случае, испытание получаемых результатов по косвенным параметрам. Выступление, в котором было приведено большое количество примеров из действующих учебников, которое носило практико-ориентированный характер, вызвало большой интерес у слушателей.
Обсуждение методических проблем организации подготовки обучающихся к ГИА продолжила Татьяна Петровна Трушкина, методист кафедры естественно-научных и математических дисциплин ГОУ ДПО (ПК) «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», почётный работник общего образования РФ. Тема ее выступления – «Приемы организации деятельности учащихся при подготовке к итоговой аттестации». Татьяна Петровна подробно охарактеризовала следующие практически значимые приемы организации взаимодействия обучающихся: «Сорбонка», «Два, четыре, вместе», «Перемешай класс», «Корзина», «Автобусная остановка», «Найди ошибку» и др. Далее она представила не менее интересные и полезные для практики приемы систематизации и обобщения: «Схема Фишбоун», «Придумай свои задания», «Составление кластера», «Заполнение таблиц», «Построение дерева темы» и др.
Особое внимание выступающие уделили вопросам содержания подготовки обучающихся к ГИА. Выступления школьных учителей из различных городов Кемеровской области – Кузбасса и Республики Мордовия были посвящены решению следующих наиболее сложных проблем:
— Задачи «Угол между плоскостями» на готовых чертежах при подготовке к ЕГЭ» – Татьяна Петровна Петракова, учитель математики МБОУ «Гимназия № 72», г. Прокопьевск, Кемеровская область – Кузбасс;
— «Побеждаем трудности дополнительными построениями в решении планиметрических задачах при подготовке к ЕГЭ» – Вера Владимировна Стукушина, учитель математики МБНОУ «Лицей № 111», г. Новокузнецк, Кемеровская область – Кузбасс;
— «Параметры. От простого к сложному» – Татьяна Васильевна Клокова, учитель математики НМБОУ «Гимназия № 11», г. Анжеро-Судженск, Кемеровская область – Кузбасс;
— «Использование теоремы Чевы и теоремы Менелая при решении планиметрических задач на ГИА по математике» – Светлана Николаевна Норка, учитель математики МБОУ «Гимназия № 41», г. Кемерово, Кузбасс;
— «Табличный способ решения экономических задач» – Татьяна Григорьевна Соломина, учитель математики МБОУ «Промышленновская СОШ № 56», Промышленновский МО, Кузбасс;
— «Приемы решения практико-ориентированных задач ОГЭ» – Любовь Геннадьевна Аношкина, учитель математики МОУ «Большеелховская СОШ» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия.
Много продуктивных и практически значимых идей и рекомендаций прозвучало в выступлении Ирины Александровны Мещеряковой, заместителя руководителя информационно-методического центра Издательства «Русское слово», кандидата технических наук. редактора, автора методических пособий (г. Москва). В ее выступлении на тему «Практика решения задачи № 9 ЕГЭ по математике профильного уровня» на примере УМК по математике под редакцией директора Математического института им. В. А. Стеклова РАН, академика РАН В. В. Козлова; директора Института педагогических исследований одарённых детей РАО, академика РАО А. А. Никитина были раскрыты приемы и методы решения этого нового типового задания из КИМ ЕГЭ-2022.
Работа педагогической мастерской длилась более двух с половиной часов. Но, несмотря на это, участники мероприятия высказали мнение, что интересный, плодотворный и профессионально полезный обмен опытом между регионами по вопросам содержания и технологии подготовки к ГИА-2022 по математике состоялся. Участники высказали пожелание продолжить сотрудничество по этому практически значимому направлению деятельности учителя математики.
Загрузка...


Площадка продуктивного педагогического опыта лаборатории математического образования и информатики «PRO-функциональную грамотность: от новых заданий к новым практикам»: обмен опытом между регионами состоялся

6 апреля 2022 года в рамках Всероссийского педагогического марафона «Весенняя школа учителя-2022» состоялась работа Площадки продуктивного педагогического опыта лаборатории математического образования и информатики «PRO-функциональную грамотность: от новых заданий к новым практикам». Мероприятие было проведено Лабораторией математического образования и информатики на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру». Цель мероприятия – обмен научным и педагогическим опытом специалистов в области формирования функциональной математической грамотности, развитие межрегионального сотрудничества учителей в процессе решения этой актуальной и многогранной проблемы. В работе площадки приняли участие учителя математики и руководители ШМО общеобразовательных организаций г. Москва, г. Пермь, г. Иркутск, г. Пенза, г. Саранск, Кемеровской области, Республики Мордовия. Общее количество участников семинара – 124 человека. Модератор мероприятия – Журавлева Ольга Николаевна, руководитель Лаборатории математического образования и информатики, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру»», кандидат педагогических наук.

Сначала площадка для выступлений была предоставлена гостям – школьным учителям из различных городов Кемеровской области – Кузбасса. В их выступлениях был сделан акцент на следующих важных для практики аспектах этой многогранной проблемы:
— «Практико-ориентированные и контекстные задачи как средство профориентации при обучении математике» – Анна Сергеевна Радкевич, учитель математики МБОУ «Гимназия № 72», г. Прокопьевск, Кемеровская область – Кузбасс;
— «Как эффективно включить контекстную задачу в содержание урока математики» – Ольга Владимировна Пирогова, учитель математики МБОУ «СОШ № 25», г. Междуреченск, Кемеровская область – Кузбасс;
— «Групповая и парная работа как одна из форм формирования функциональной грамотности учащихся» – Александра Леонидовна Егорова, учитель математики МБОУ СОШ № 24, г. Белово, Кемеровская область – Кузбасс.
Свой продуктивный опыт решения этой проблемы представили и учителя г. о. Саранск и Республики Мордовия:
-«Формирование математической грамотности обучающихся на основе решения практико-ориентированных заданий» – Ольга Николаевна Спиридонова, учитель математики МОУ «Лицей № 43», г. о. Саранск;
— «Конструирование учебного занятия «Математика в профессии дизайнер интерьера»» – Ольга Алексеевна Третьякова, учитель математики МБОУ «Центр образования – СОШ № 12» Рузаевского муниципального района, Республика Мордовия;
— «Практика формирования математической грамотности обучающихся 7 класса во внеурочной деятельности» – Наталья Алексеевна Кузнецова, учитель математики МОУ «Большеелховская СОШ», Лямбирского муниципального района, Республика Мордовия.

Работа площадки была продолжительной, носила дискуссионный характер. Но, несмотря на это, участники мероприятия высказали мнение, что состоялся интересный, плодотворный и профессионально полезный обмен опытом между регионами по актуальной сегодня проблеме формирования функциональной математической грамотности обучающихся. Присутствующими было решено продолжить сотрудничество по этому важному направлению педагогической деятельности
Загрузка...


1 апреля – День МАТЕМАТИКА
ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ, КТО СЧИТАЕТ СЕБЯ ПРИЧАСТНЫМ К ЭТОЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИИ !

1 апреля- не только День Смеха. На эту дату выпадает еще один замечательный, хотя пока и неофициальный праздник – День МАТЕМАТИКА.

История праздника
Точные сведения об инициаторах Дня математика отсутствуют. Идея чествований зародилась в студенческих кругах. Математики ежегодно справляют праздник, проявляя уважение к интеллектуальному труду и достижениям выдающихся ученых. Этот профессиональный праздник справляют студенты, преподаватели, учителя, аспиранты профильных ВУЗов, научные руководители, работники исследовательских институтов.
Мероприятия получили широкую поддержку и популярность в профессиональной среде. Они пока не обрели официального статуса. В этот день проходят семинары, познавательные лекции, конференции. Проводятся выставки фотографий, трудов исследователей. Выдающихся математиков награждают грамотами, дипломами за значительный вклад в развитие науки.
В День математика в школах и вузах проводят математические олимпиады. Представители науки 1 апреля устраивают симпозиумы и конференции. Этот день – отличный повод вспомнить о величайших математических открытиях человечества, достижениях представителей естественных наук, о выдающихся деятелях, оставивших заметный след в истории.

О математике
Изучение устройства мира связано с поиском закономерностей. Они применяются в изобретениях, технологиях и других отраслях жизни. Один из инструментов познания мира – математика. Эта наука позволяет человеку вести исследования посредством вычислений и абстрактных моделей.
Некоторые считают математику скучной и бесполезной наукой. Сейчас можно любые вычисления сделать с помощью калькулятора, а сложнейшие расчеты поручить сложным компьютерным программам. Но именно математика – инструмент познания окружающего мира. Благодаря ей мы добились невероятного технического прогресса!
Люди смогли построить небоскребы, создать автомобили, мобильные телефоны, космические корабли, медицинское оборудование и многие другие необходимые вещи. Чтобы получить востребованную, престижную и высокооплачиваемую профессию программиста, обязательно придется основательно изучить математику. Какими бы умными ни были современные компьютеры, но управляет ими по-прежнему человек.

Случайное неслучайное совпадение дат…
Исторически в умах людей сложилось, что математик — скучное, занудное существо, которое способно лишь решать задачки и грузить всех какими-то непонятными словами и абстракциями. Это глубокое заблуждение. Математики, как и все, умеют шутить. Только юмор у них особенный, порой даже схож с задачками на логику, поэтому обычному обывателю часто нужно поднапрячь мозги, чтобы понять, где нужно было смеяться :)
Несколько шуток от математиков в честь Дня смеха.

Потерянное значение выражения
Учитель: Петя, найди значение этого выражения.
Петя: А почему я должен искать? Я его не терял…

Как легко запомнить телефонный номер
Однажды некто попросил Эйнштейна запомнить номер телефона: 361-343. Гений ответил так: Это же просто! 19 в квадрате и 7 в кубе.

Телеграмма Дирихле
Немецкий математик Дирихле, когда у него родился сын отправил тестю телеграмму, чтобы оповестить о таком радостном событии. В телеграмме было следующее: «2+1=3». Пожалуй, этому сообщению можно присудить звание самой короткой телеграммы в истории.

Девушка математика
Студент-экономист студенту-математику:
– Слушай, у тебя девушка есть?
Математик:
– Лично у меня нет. Мне достаточно того, что я знаю, где ее можно найти.

Высшая математика
– Ну, а как у вас с высшей математикой?
– Несчастная любовь.
– Это как?
– Я ее любил, но она мне так и не далась…

Главное достижение
Говорят, что академик Колмогоров (1903–1987) очень гордился выведенной им формулой, описывающей женскую логику:
«Если из А следует В, и В приятно, то А — истинно».

Таблица умножения
Известный немецкий алгебраист Эрнст Эдуард Куммер (1810–1893) очень плохо умел считать в уме. Если при чтении лекции ему надо было выполнить простенький расчет, он обычно прибегал к помощи студентов.
Однажды ему надо было умножить 7 на 9. Он начал вслух рассуждать:
— Гм… это не может быть 61, потому что 61 — простое число. Это не может быть и 65, потому что 65 делится на 5. 67 — тоже простое число, а 69 — явно слишком много. Остается только 63…

Скромный автор
Рассказывают, что знаменитый французский математик и просветитель Жан Даламбер (1717–1783) каждый раз, когда излагал студентам собственную теорему, неизменно говорил: «А сейчас, господа, мы переходим к теореме, имя которой я имею честь носить!»

Решающий аргумент
С Даламбером связана еще одна забавная история. Как-то раз он обучал математике одного крайне бестолкового, но очень знатного ученика. После нескольких безуспешных попыток растолковать неучу доказательство простой теоремы, Даламбер в отчаянии воскликнул:
— Даю вам честное слово, месье, что эта теорема верна!
Ученик расстроено ответил:
— Почему же вы мне сразу так не сказали? Ведь вы — дворянин и я — дворянин; так что вашего слова для меня вполне достаточно.

«Аббревиатурная» шутка
У одного из основателей современной топологии, академика Павла Сергеевича Александрова (1896–1982), было прозвище «Пёс». Своим появлением на свет оно обязано остроумной дарственной надписи. Ею Александров украсил экземпляр своей первой книги, подаренный другому незаурядному топологу, своему другу Павлу Самуиловичу Урысону: ПСУ от ПСА.

Меня нет дома
Известный французский физик и математик Андре Мари Ампер (1775–1836) был невероятно рассеян. Однажды, выходя из своего дома, он мелом написал на двери: «Господа! Хозяина нет дома, приходите вечером». Вскоре Ампер вернулся обратно, но, увидев на двери эту надпись, снова ушел. Домой он пришел поздно вечером.

Как аукнется...
Ректору Ленинградского Университета известному геометру профессору А. Д. Александрову на стол легло заявление «Прошу принять меня в ОСПИРАНТУРУ...» В ответ он наложил резолюцию «АТКАЗАТЬ».

Другие шутки математиков можно найти по ссылке www.libma.ru/matematika/matematiki_tozhe_shutjat/p4.php#metkadoc2

Заметка составлена с использованием материалов сайтов
kto-chto-gde.ru/holiday/den-matematika/
csi.tsu.ru/ru/content/1-апреля-день-математика www.libma.ru/matematika/matematiki_tozhe_shutjat/p4.php#metkadoc2
Загрузка...


УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
Приглашаем Вас принять участие во Всероссийской предметной неделе
«ФГОС основного общего образования: анализируем изменения»


День учителя математики. День 1

29 МАРТА 13:30-18:00 (МСК)

13:30
ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ ПО МАТЕМАТИКЕ. ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО
Спикеры
• Метелкин Дмитрий Александрович,
к.социол.н., заместитель директора по научно-образовательной деятельности Института стратегии развития образования Российской академии образования
• Жигалёва Ольга Геннадьевна
заместитель генерального директора ГК «Просвещение»

14:00
ФГОС 2021 основного общего образования. Математика: анализируем изменения, планируем реализацию
Модератор
• Эргле Евгения Викторовна
к.п.н., руководитель центра математики ГК «Просвещение»
Спикеры
• Ященко Иван Валериевич
к.ф.-м н., научный руководитель центра педагогического мастерства города Москвы, руководитель федеральной комиссии разработчиков ЕГЭ по математике
• Высоцкий Иван Ростиславович
начальник отдела развития содержания образования и педагогических измерений ГАОУ ДПО «Центр педагогического мастерства»
• Рослова Лариса Олеговна
к.пед.н., заведующий лабораторией математического общего образования и информатизации, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»
• Мардахаева Елена Львовна
к.пед.н., автор УМК по алгебре «Лаборатория А. Г. Мордковича»

15:00
Ключевые особенности новой примерной программы по математике
Модератор
• Зубкова Екатерина Дмитриевна
ведущий методист ГК «Просвещение»
Спикеры
• Рослова Лариса Олеговна
к.пед.н., заведующий лабораторией математического общего образования и информатизации, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»
• Малинникова Татьяна Владимировна
директор МОУ «Лицей № 4 г. Дмитрова»

16:00
Обновлённый стандарт в основной школе: ресурсы для эффективной работы
Модератор
• Мардахаева Елена Львовна
к.пед.н., автор УМК по алгебре «Лаборатория А. Г. Мордковича»
Спикер
• Петерсон Людмила Георгиевна
д.пед.н., профессор, лауреат Премии президента РФ в области образования, автор системы и непрерывного курса математики «Учусь учиться» (с 3 до 15 лет)

17:00
Почему школьники «боятся» математики?
Модератор
• Зубкова Екатерина Дмитриевна
ведущий методист ГК «Просвещение»
Спикеры
• Прокаева Оксана Тимофеевна
учитель математики МОУ «Татищевский лицей», Саратовская область
• Литвинов Олег Андреевич
учитель математики ГБОУ Школа «Спектр»

День учителя математики. День 2

30 МАРТА 14:00-18:00 (МСК)


14:00
Трансформация математического образования на уровне 5-6 класса: арифметическая и геометрическая линии
Модератор
• Мардахаева Елена Львовна
к.пед.н., автор УМК по алгебре «Лаборатория А. Г. Мордковича»
Спикер
• Тихонова Наталья Борисовна
к.пед.н., доцент кафедры математики и методики её преподавания ПГПУ им.В.Г.Белинского; автор УМК по математике для 5-6 классов авторского коллектива под руководством Н.Б.Истоминой

15:00
Развивающее обучение — средство повышения качества современного математического образования
Модератор
• Мардахаева Елена Львовна
к.пед.н., автор УМК по алгебре «Лаборатория А. Г. Мордковича»
Спикеры
• Мордкович Александр Григорьевич
д.пед.н., к.ф.-м.н., профессор, заместитель директора ИЦО МГПУ; лауреат премии Президента РФ в области образования; заслуженный деятель науки РФ, руководитель коллектива авторов УМК «Лаборатория А. Г. Мордковича»
• Семенов Павел Владимирович
д.ф.-м.н., профессор НИУ ВШЭ, почётный работник ВПО РФ; автор УМК по алгебре «Лаборатория А. Г. Мордковича»
• Александрова Лидия Александровна
учитель математики, методист ГБОУ Школы 1317 г. Москва, Отличник народного просвещения РФ

16:00
Что нужно учителю для успешного обучения геометрии?
Модератор
• Мардахаева Елена Львовна
к.пед.н., автор УМК по алгебре «Лаборатория А. Г. Мордковича»
Спикеры
• Смирнов Владимир Алексеевич
д.ф.-м.н., профессор, зав.кафедрой элементарной математики МПГУ, автор УМК по геометрии
• Павлова Людмила Александровна
учитель-апробатор МБОУ Дороховская СОШ г.о.Рузский Московской области
• Филичева Нелли Петровна
учитель-апробатор, директор МБОУ «Школа № 74 им. А.С.Соколова» г.Рязань, Рязанской области

17:00
«Цифра» для обучения и воспитания
Модератор
• Зубкова Екатерина Дмитриевна
ведущий методист ГК «Просвещение»
Спикеры
• Кузина Ольга Евгеньевна
руководитель цифровых проектов ГК «Просвещение»
• Сидоренкова Мария Евгеньевна
руководитель цифровых проектов ГК «Просвещение»

Ссылка для участия uchitel.club/conferences/subject-week4?utm_campaign=20220321_predmetnaya_nedelya&utm_medium=email&utm_source=Sendsay
Загрузка...


НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА НЕДЕЛЮ

Рособрнадзор перенес проведение ВПР на осень и не планирует увеличивать число обязательных для сдачи предметов ЕГЭ.

В Минпросвещения сообщили, что ОГЭ и ЕГЭ пройдут по расписанию.

В России готовят исследование среди студентов педвузов, результат которого покажет «Портрет будущего педагога».

К 2024 году планируется открыть пять тысяч профильных педагогических классов.

Стало известно, что количество школьных театров увеличилось с прошлого года.

Тем временем, в школах смягчат антиковидные ограничения.

Эти и другие новости образования можно найти по ссылке prosv.ru/?utm_campaign=news_march_2022_vypusk_4&utm_medium=email&utm_source=Sendsay
Загрузка...


Уважаемые коллеги!

17 марта состоится вебинар для учителей математики от ООО «ПРОСВЕЩЕНИЕ-СОЮЗ»

Новые задачи по теории вероятности, включенные в банк задач ЕГЭ-2022: применение теории графов для решения (Система “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон)
Время: 15:00-16:00 по МСК. Ведущий: Шихова Н.А.
Ссылка для участия
events.webinar.ru/39793577/10607715
Загрузка...


Уважаемые коллеги!

14 марта ООО «ПРОСВЕЩЕНИЕ-СОЮЗ» проводится вебинар

Реализация требований ФГОС-2021 средствами учебников математики для 5-6 классов
Время: 12:30-13:30 по МСК. Ведущий: Тихонова Н.Б.
Ссылка для участия
uchitel.club/events/realizaciya-trebovanii-fgos-2021-sredstvami-ucebnikov-matematiki-dlya-5-6-klassov/
Загрузка...


Для получения высоких результатов Государственной итоговой аттестации выпускников основной школы по математике обучающимся необходимо не только правильно решать предлагаемые задания. Важно уметь правильно оформлять задания с развернутым ответом в соответствии с критериями оценивания. Акцент на этом также необходимо сделать учителю в процессе подготовки. Поэтому 2 марта 2022 г. ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» совместно с ГБОУ РМ «Республиканский лицей для одаренных детей» г. о. Саранск проведено Республиканское совещание для учителей математики «Особенности оформления решений заданий с развернутым ответом ОГЭ-2022 по математике обучающимися общеобразовательных организаций».

Мероприятие состоялось в рамках реализации Программы («дорожной карты») развития математического образования в Республике Мордовия на 2021-2030 годы, Плана работы («дорожной карты») лаборатории математического образования и информатики кафедры основного и среднего общего образования на 2021 – 2022 год и проекта Адресной методической помощи «500+». Модератор мероприятия – Ольга Николаевна Журавлева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», учитель математики ГБОУ РМ «Республиканский лицей». Участниками совещания стали 198 учителей математики школ города Саранска и Республики Мордовия. Цель мероприятия: совершенствование предметных компетенций учителей в области подготовки обучающихся к ОГЭ по математике в 2022 году.

Любовь Алексеевна Панкратова – основной спикер мероприятия, куратор направления «Математика» ГБОУ РМ «Республиканский лицей», председатель предметной комиссии ОГЭ по математике в 2022 году. В содержании Республиканского совещания она подробно охарактеризовала тонкости оформления решений всех видов заданий с развернутым ответом ОГЭ-2022 по математике, дала необходимые разъяснения и сделала методические комментарии.

Ссылка на видео мероприятия
youtu.be/nBv7cYRV3AY

Загрузка...


28 февраля 2022 г. ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» совместно с МБОУ «Гимназия № 1» г. Рузаевка проведен Республиканский мастер-класс для учителей математики «Приемы и методы решения заданий на сплавы и смеси из КИМ ГИА-2022 по математике».

Мероприятие состоялось в рамках реализации Программы («дорожной карты») развития математического образования в Республике Мордовия на 2021-2030 годы, Плана работы («дорожной карты») лаборатории математического образования и информатики кафедры основного и среднего общего образования на 2021 – 2022 год и проекта Адресной методической помощи «500+». Участниками мастер-класса стали 111 учителей математики общеобразовательных организаций Республики Мордовия. Модератор мероприятия – Журавлева Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», учитель математики ГБОУ РМ «Республиканский лицей».

Спикерами мероприятия выступили: Ольга Николаевна Журавлева и Марина Федоровна Ханина, учитель математики МБОУ «Гимназия № 1» г. Рузаевка Республики Мордовия. Первый из названных спикеров, О. Н. Журавлева, представила три обобщенных приема решения текстовых заданий на сплавы и смеси: с помощью таблицы, с помощью приема «ящики» и с помощью обобщенной формулы. В содержании мастер-класса ею были приведены образцы применения этих приемов на примерах заданий из КИМ ОГЭ-2022 и ЕГЭ-2022 по математике. В выступлении второго спикера, М. Ф. Ханиной, на тему «Решение задач на сплавы и смеси методом Л. Ф. Магницкого» был раскрыт более красивый по сравнению с другими прием «Рыба», на основе которого решение становится наглядным и более простым. В дальнейшем охарактеризованные приемы решений заданий на сплавы и смеси могут быть эффективно применены учителями в практике подготовки обучающихся общеобразовательных организаций к ГИА-2022 по математике.

Ссылка на презентацию М. Ф. Ханиной cloud.mail.ru/public/pKe3/ctqYkC1XH

Ссылка на запись видео cloud.mail.ru/public/RDUs/yUFYpjPb2
Загрузка...
Уважаемые коллеги!

ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» проводит Республиканское совещание для учителей математики «Особенности оформления решений заданий с развернутым ответом ОГЭ-2022 по математике обучающимися общеобразовательных организаций».
Приглашаем принять дистанционное участие в работе совещания учителей математики общеобразовательных организаций Республики Мордовия.

Дата проведения: 02 марта 2022 г. с 14.30 до 16.00.

Для участия в работе совещания необходимо каждому участнику отдельно заполнить заявку в электронной форме по ссылке docs.google.com/forms/d/1u0osKIFJVuZ-DF4MTSv7rDIu7OKA8GL4JtXUj-cvEr8/edit?usp=sharing. Просим Вас не отправлять заявки на адрес mrio@edurm.ru.

Ссылка для подключения: pedagog13ru.webex.com/meet/olga_zhuravleva
Загрузка...

Коллеги!

15 февраля в 14.00 ГК «Просвещение» проводит вебинар для учителей математики на тему

"Анализ новой примерной рабочей программы основного общего образования по математике (базовый уровень)"

Спикер: Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»

Что изменилось в содержании математического образования?
На что необходимо обратить особое внимание учителю математики?
Как будет реализовываться программа в образовательной организации?
Эти и другие вопросы обсудим на вебинаре.

Ссылка на мероприятие
uchitel.club/events/analiz-novoi-primernoi-rabocei-programmy-osnovnogo-obshhego-obrazovaniya-po-matematike-bazovyi-uroven/?utm_campaign=es_webinars_february22_2_personal&utm_medium=email&utm_source=Sendsay
Загрузка...


Межрегиональный вебинар «Интеграция воспитания и развития математической грамотности школьников»


26 января 2022 г. ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» совместно с АО «Издательство «Просвещение» (г. Москва) проведен Межрегиональный вебинар «Интеграция воспитания и развития математической грамотности школьников».

Мероприятие было организовано в рамках реализации Программы («дорожной карты») развития математического образования в Республике Мордовия на 2021-2030 годы, Плана работы («дорожной карты») лаборатории математического образования и информатики кафедры основного и среднего общего образования на 2021 – 2022 год и проекта Адресной методической помощи «500+». Межрегиональный вебинар является продолжением серии мероприятий, входящих в Региональный план мероприятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Республики Мордовия на 2021-2022 учебный год. Участниками мероприятия стали 222 учителя математики общеобразовательных организаций Республики Мордовия.

В течение учебного года сотрудники издательства оказывают высококвалифицированную методическую помощь регионам Российской Федерации. Основной спикер мероприятия – ведущий методист АО «Издательство «Просвещение», Екатерина Дмитриевна Зубкова, в четвертый раз за текущий учебный год в режиме онлайн проводила образовательное событие на базе ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру».


В условиях введения новых ФГОС ООО каждому учителю математики необходимо решать многочисленные профессиональные задачи. Поэтому тематика вебинара – «Интеграция воспитания и развития математической грамотности школьников» – была выбрана не случайно. Цель мероприятия – раскрыть направления и возможности их оптимального сочетания в работе учителя-практика. Мероприятие было построено в формате активного взаимодействия спикера со слушателями: учителя математики обсуждали потенциал нового учебного курса основной школы «Теория вероятностей и статистика», характеристики его заданий как заданий по формату PISA, выявляли их воспитательное значение. Методически ценными результатами вебинара также стали: примеры заданий, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся из разных учебников, ссылки на источники необходимой информации, описание возможностей изданий по функциональной грамотности обучающихся, разработанных АО «Издательство «Просвещение».

По отзывам слушателей, мероприятие было проведено на высочайшем методическом уровне, содержало актуальную и практически значимую информацию. Задания, приведенные в содержании мероприятия, их характеристики, методические находки, приемы работы спикера с аудиторией – все это может быть широко использовано учителями Республики Мордовия в практике своей работы.

Ссылка на видеоматериалы вебинара cloud.mail.ru/public/q7Q7/WT2PWrUAS

Ссылка на презентацию вебинара cloud.mail.ru/public/WoMA/AFu8HYoci
Загрузка...


«Лаборатория математического образования и информатики: создаем эффективное образовательное пространство»

24 января 2022 года на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» в рамках Всероссийского педагогического марафона «Зимняя школа учителя – 2022» было проведено секционное заседание «Лаборатория математического образования и информатики: создаем эффективное образовательное пространство».

В мероприятии приняли участие представители АО «Издательство «Просвещение» (г. Москва), Красноярского краевого института повышения квалификации учителей, учителя математики, учителя информатики и руководители ШМО общеобразовательных организаций городов Иркутска, Москвы, Краснодара, Красноярска, Саранска, Красноярского края, Ульяновской области и Республики Мордовия. Общее количество участников семинара – 342. Модератор мероприятия – Журавлева Ольга Николаевна, руководитель Лаборатории математического образования и информатики, доцент кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру»», учитель математики ГБОУ РМ «Республиканский лицей», кандидат педагогических наук, доцент.

Цель мероприятия – представление и обсуждение успешных практик решения наиболее актуальных профессиональных задач и проблем учителями ряда регионов России и Республики Мордовия в предметной области «Математика и информатика».

Программу секционного заседания составили следующие выступления:
– «Система обучения алгебре, направленная на формирование готовности обучающихся к прохождению итоговой аттестации» (Мардахаева Елена Львовна, заведующий Лабораторией математики ГК «Просвещение», лауреат Премии Грант Москвы в сфере образования, автор УМК «Лаборатория А. Г. Мордковича», канд. пед. наук, доцент; Саламаха Надежда Сергеевна, учитель высшей квалификационной категории, учитель математики МБОУ СОШ N 85 им. Валерия Иванкина, г. Краснодар);
– «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках геометрии» (Полетаева Лариса Никитична и Боннет Светлана Александровна, учителя математики МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 14);
– «Теорема Пифагора. А мне она зачем?» (Юдаева Ирина Георгиевна, учитель математики МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 14);
– «Методические подходы к формированию читательской грамотности на уроках математики» (Полякова Татьяна Владимировна, старший преподаватель центра математического образования КК ИПКиППРО, г. Красноярск);
– Использование приобретенных математических знаний для решения задач в различных сферах» (Куприянова Юлия Владимировна, заместитель директора школы по ИКТ, учитель математики и информатики МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 14);
– «Формирование способности учащихся использовать математические знания для решения практико-ориентированных задач по управлению личными финансами» (Бабич Зульфия Кямилевна, заместитель директора по УВР, учитель математики МОУ «Чердаклинская средняя школа № 2», Ульяновская область, р.п. Чердаклы);
– «Интеллектуальные соревнования по математике и информатике для обучающихся общеобразовательных организаций – вектор успеха школьников Пермского края» (Зубкова Татьяна Алексеевна, Круглова Алена Сергеевна, Проворова Анна Александровна учителя математики и информатики МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 146 с углубленным изучением математики, физики, информатики" г. Перми);
– «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики: из опыта работы МБОУ Лицей № 4» г. Рузаевка» (Евстюхина Мария Сергеевна, учитель информатики МБОУ «Лицей № 4» г. Рузаевка);
– «КЕГЭ по информатике 2022: опыт подготовки обучающихся Лицея ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П. Огарёва» (Данилина Юлия Николаевна, учитель информатики Лицея ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П. Огарёва»);
– «V Республиканская научно-практическая конференция «Первые шаги в науку»» (Чудаева Елена Владимировна, заместитель директора по УВР МБОУ «Инсарская СОШ № 1», учитель математики Республика Мордовия).
Формат мероприятия не позволил подробно остановиться на обсуждении каждого выступления. Однако многочисленные высказывания и оценки участников мероприятия в чате позволили сделать вывод об интересной и актуальной тематике выступлений, профессионализме выступающих. Материалы выступлений, безусловно, будут эффективны для применения учителями математики и информатики в практической работе.
С видеоматериалами семинара и презентациями выступающих можно ознакомиться по ссылке
cloud.mail.ru/public/qMjL/ksLYTRXWS

В заключение отметим, что работа «Зимней школы учителя 2022» с завершением этого секционного заседания не завершается.
Формат марафона, программа которого подробно описана и размещена на сайте ЦНПППМ «Педагог 13.ру» по ссылке
pedagog13.edurm.ru/news-joom/1430-20-yanvarya-startuet-vserossijskij-pedagogicheskij-marafon-zimnyaya-shkola-uchitelya-2022
позволяет каждому учителю в зависимости от возможностей и интересов найти свои возможности для активного участия.

Ждем Вас на следующих мероприятиях Всероссийского педагогического марафона!

Загрузка...