Инклюзивное образование

30 мая состоится III Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ».

Проблемное поле конференции – актуальные вопросы обучения и воспитания ребенка с ОВЗ и с инвалидностью в современной образовательной среде.

Цель конференции – обмен научно-практическим опытом и обсуждение широкого круга вопросов по проблемам совершенствования системы образования и психолого-педагогической абилитации и реабилитации детей с ОВЗ и с инвалидностью, в том числе конструктивный анализ возможностей и условий реализации адаптированных основных образовательных программ при обучении различных категорий детей с учетом их общих и специфических образовательных потребностей.

Конференция предоставляет заинтересованному профессиональному сообществу возможность обмена информацией, обсуждения результатов научных исследований и достижений практики, участие в пленарном заседании и работе секций.

Проблемно-тематические направления работы секций конференции:

научно-методологические основы обучения, воспитания и развития разных категорий детей с ОВЗ в современных условиях образования;
современный отечественный и зарубежный опыт создания образовательной среды для разных категорий детей с ОВЗ;
актуальные проблемы психолого-медико-педагогической диагностики нарушений развития детей с ОВЗ;
вариативные модели образования разных категорий детей с ОВЗ в контексте актуальных тенденций информатизации образования;
современные технологии психолого-педагогического сопровождения разных категорий детей с ОВЗ;
социальная адаптация, реабилитация и абилитация разных категорий детей с ОВЗ и инвалидностью.
Конференция «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ» пройдет в онлайн-формате. Заявки на участие принимаются до 27 мая.

Регистрация по ссылке: forms.yandex.ru/u/6267d87a7b78f657ac876ad9/

Стартует региональный конкурс рисунков «Фестиваль профессий»!

С 17.02.2022 г. стартует региональный конкурс рисунков «Фестиваль профессий», направленный на создание мотивационной среды для успешного профессионального самоопределения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
К участию в конкурсе приглашаются обучающиеся 6-11-х классов (дети с ОВЗ общеобразовательных организаций Республики Мордовия, дети-инвалиды, а так же обучающиеся, чье состояние здоровья находится в норме).
Подробная информация о конкурсе отражена в Положении.

Внимание! Анонс!
25 февраля в 17.00 ЦНППМ «Педагог 13.ру» проводит консультационную онлайн-площадку по теме «Чем опасны вейпы?»
Для участия в обсуждении актуальной для современных детей и подростков теме, родителям и педагогам необходимо зарегистрироваться по ссылке: https://forms.gle/6ADJJmuacyeHf4th6, после чего участникам будут направлены ссылки для подключения.
По итогам мероприятия каждый участник получит именной электронный сертификат.

Стартовали КПК «Коррекционно-педагогическая работа в условиях инклюзивного образования»


14 февраля 2022 года на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» начали свою работу курсы повышения квалификации по программе «Коррекционно-педагогическая работа в условиях инклюзивного образования».
Слушателями стали учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования и социальные педагоги образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику работы с детьми с ОВЗ.
Цель реализуемой программы – повышение профессиональной компетентности педагогических работников в части коррекционно-педагогической работы при реализации адаптированных образовательных программ основного общего образования, создание условий для полноценного функционирования в общеобразовательных организациях инклюзивного образования.
Планируемые результаты обучения направлены на совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников системы образования.

23 сентября 2021 года в 16.00 состоится Общереспубликанский родительский всеобуч по вопросам безопасности детей в сети Интернет с участием представителей Министерства образования Республики Мордовия, ГБУ ЦНППМ «Педагог 13.ру», силовых структур, IT-технологий и др.
Ссылка для подключения: youtu.be/AsBYg0IL79k

В Свердловской области создано уникальное методическое пособие для тренеров, работающих с детьми с аутизмом
На базе Регионального ресурсного центра по развитию системы сопровождения детей с РАС в Свердловской области состоялась презентация мультимедийного пособия для учителей физкультуры, тренеров и специалистов коррекционных и инклюзивных школ. Мероприятие пройдет при поддержке благотворительного Фонда «Абсолют-помощь». Разработчики пособия — специалисты проекта «Особый спорт», ориентированного на вовлечение в любительский и профессиональный спорт подростков и молодых людей с РАС и особенностями ментального развития.
Мультимедийное пособие станет итогом работы специалистов проекта «Особый спорт» в рамках программы, стартовавшей в сентябре 2020 года. В течение нескольких месяцев специалисты наблюдали за тестовыми группами детей с особенностями ментального развития, которые занимались 6 видами спорта — капоэйра, ушу, теннис, бильярд, спортивное ориентирование, гимнастика на батуте. Тренеры оценивали их изменения в ментальном и физическом плане. Кроме того, в рамках проекта была реализована масштабная программа обучения для тренеров, педагогов и родителей. Также на протяжении учебного года состоялась серия консультаций, открытых тренировок, соревнований. Программа получила поддержку крупных благотворительных фондов – Фонда президентских грантов и БФ «Абсолют-помощь».
Мультимедийное пособие включает порядка 50 видеороликов и около 300 фото, предназначенных для подготовки тренеров, обучающих учеников с особенностями детей, подростков и молодых людей с особенностями ментального развития.
«Основная идея мультимедийного пособия – это доступный формат предлагаемых нами материалов. Это фотоинструкции, видеоинструкции, шаблоны документов. Нам очень важно помочь специалистам сориентироваться даже в ситуации, когда они не могут посещать семинары или вебинары. Следующая наша задача – дать полноценные возможности консультирования и обучения педагогам из малых городов и дальних территорий. Ведь количество детей и взрослых с аутизмом не снижается из-за отдаленности населенного пункта, а возможностей для обучения и развития там всегда значительно меньше», – отмечает Татьяна Хижнякова, руководитель проекта «Особый спорт».

Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас 17 августа 2021 года на секцию «Региональные практики конструирования культуроориентированного образовательного пространства в условиях современной школы», которая пройдет в рамках Республиканского образовательного форума — 2021.
Целью мероприятия является обсуждение проблемных вопросов конструирования культуроориентированной образовательной среды.
Время проведения: 13.00 – 14.30
Модератор: Литяйкина Ольга Геннадьевна, начальник управления реализации образовательных программ для детей ЦНППМ «Педагог 13.ру», к.пед.н., доцент.

Спикеры представят следующие темы:
— Формирование культуроориентированного образовательного пространства современной школы;
— Реализация требований ФГОС в цифровой образовательной среде «МЭО»: культурологический аспект;
— Культурно-образовательные практики в современном школьном образовании: региональный опыт;
— Культурно-образовательные проекты Мордовского республиканского музея изобразительных искусств имени С, Д. Эрьзи на 2021-2022 уч.г.;
— Возможности информационно-библиотечных центров в проектировании культуроориентированного образовательного пространства образовательных организаций;
— Практика реализации с обучающимися культурно-образовательных проектов в школьном образовании;
— Формирование общей культуры школьников и культуры личности через предметы образовательной области «Искусство».

Ссылка на подключение

КПК «Коррекционно-педагогическая работа в условиях инклюзивного образования»

12 апреля 2021 года на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» начнут свою работу курсы повышения квалификации по программе «Коррекционно-педагогическая работа в условиях инклюзивного образования».

Цель реализуемой программы – повышение профессиональной компетентности педагогических работников в части коррекционно-педагогической работы при реализации адаптированных образовательных программ основного общего образования, создание условий для полноценного функционирования в общеобразовательных организациях инклюзивного образования.

Планируемые результаты обучения направлены на совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников системы образования.

Форма проведения курсов: очная с применением дистанционных образовательных технологий.

Целевая аудитория: педагоги (учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги) образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику работы с детьми с ОВЗ.

Уважаемые коллеги! С 7 апреля 2021 года стартует отбор конкурсных работ в рамках республиканского этапа VIII-го Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России». Конкурс проводится в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в сфере инклюзивного образования. Конкурс проводится по двум номинациям:
— Лучшая инклюзивная школа;
— Лучший инклюзивный детский сад.
Конкурсные работы направляются до 30 апреля 2021 года на e-mail logena-mrio@mail.ru (Литяйкина Ольга Геннадьевна, модератор конкурса) с пометкой «Конкурс «Лучшая инклюзивная школа России-2021».
С требованиями к конкурсным работам можно ознакомиться в Положении о конкурсе на сайте ЦНППМ — «Педагог 13.ру».

Конкурс рисунков для обучающихся с ОВЗ «Фестиваль профессий»

Уважаемые родители и ученики! В период с 17.02.2021 г. по 17.03.2021 г. ЦНППМ – «Педагог 13.ру» проводит республиканский заочный конкурс рисунков «Фестиваль профессий», направленный на создание мотивационной среды для успешного профессионального самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся 7-11-х классов с ОВЗ общеобразовательных организаций Республики Мордовия и дети-инвалиды.

Положение о Конкурсе

Минпросвещения создало методический центр по инклюзивному образованию.
Министерство просвещения РФ создало Федеральный методический центр по инклюзивному образованию, который призван объединить студентов и выпускников, а также преподавателей и работодателей в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, сообщает пресс-служба ведомства.
«На базе Института развития профессионального образования начал работу Федеральный методический центр по инклюзивному образованию. Центр создан Министерством просвещения Российской Федерации. Он станет площадкой, объединяющей студентов и выпускников, а также преподавателей и работодателей в системе СПО и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ», — говорится в сообщении.
Отмечается, что в рамках функционирования центра предполагается работа с молодежными объединениями предприятий и организаций по вопросам трудоустройства и стажировок лиц с ОВЗ, разработка «Атласа доступных профессий» для лиц с инвалидностью и ОВЗ, работа с координационным советом работодателей конкурсов «Абилимпикс».
Центр будет содействовать работе и развитию деятельности базовых профессиональных образовательных организаций и ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также осуществлять экспертно-консультационное сопровождение.
На площадке центра планируется проведение семинаров, совещаний, вебинаров по вопросам повышения эффективности деятельности управленческих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций, а также профориентационных мероприятий в детских центрах.
Ссылка на источник :РИА Новости

1 марта 2021 года начнут свою работу курсы повышения квалификации «Особенности организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ в условиях введения ФГОС».
Курсы рассчитаны на 72 часа, целевой аудиторией являются учителя начальных классов, ИЗО, музыки, физической культуры, психологи и логопеды, реализующие инклюзивную практику работы с детьми с ОВЗ.
Цель реализуемой программы – формирование профессиональной компетенции учителей начальных классов в области обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Уважаемые родители и преподаватели!
В настоящее время зафиксирована массовая рассылка среди детей в возрасте от 12 до 17 лет с призывом выйти на митинги.
На популярных площадка YouTube, Tik-Tok, Vkontakte, Одноклассники. Недобросовестные пользователи призывают детей:
1. Оставлять дома паспорт
2. Блокировать телефоны
3. Не сообщать родителям о их местоположении в субботу 23 января.
4. На все вопросы отвечать “Я ушел(а) в магазин”
Все, что происходит с детьми: и хорошее, и плохое — наша ответственность.
В погоне за медийной узнаваемостью ОНИ ставят ДЕТЕЙ под УДАР!
Это недопустимо!
Доведите информацию, что представлена ниже до своих детей.
#ДетиВнеПолитики #ЗащитимНашихДетей
Просим максимально распространить информацию, чтобы уберечь наших детей от необдуманных поступков!

Уважаемые коллеги! В рамках Всероссийского семинара-совещания «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС: ключевые задачи и эффективные решения» 18 декабря 2020 года на площадке ГБУ ДПО РМ ЦНППМ – «Педагог 13.ру» состоялся проектировочный семинар «Инклюзивное образование – 2020: практики обеспечения качества», объединивший в одной общей теме заинтересованных участников из Московской, Самарской, Пензенской областей, Республики Мордовия.
На семинаре было представлено два цифровых проекта, целевое включение в которые даст возможность педагогам-практикам повысить качество инклюзивного образования.
Один из проектов – «Мобильное Электронное Образование», – представлен Горностаевым И.С., методистом по коррекционной педагогике компании «Мобильное Электронное Образование», старшим преподавателем РосНОУ (г.Москва). Спикер рассказал о платформе «МЭО», представил её интерфейс, продемонстрировал приемы работы.
Интерес аудитории вызвал и второй цифровой проект – «Интерактивные тренажеры iSMART», который представляла Гояева Дзерасса, педагог-психолог, руководитель научно-методического отдела компании iSMART (г.Москва).
На семинаре были представлены так же успешные стартапы 2020 года школьного инклюзивного образования (Стрепунина Н.В., заместитель директора МБОУ «Берсеневская средняя общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района; Бодрова И.В., директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа N 9», Рузаевского муниципального района).
Финальной частью семинара стали выступления педагогов, психологов, логопедов из Пензы, Чапаевска, Москвы, Саранска которые объединились в блок «Практики практик». В завершение работы модератор семинара Литяйкина О.Г., начальник управления реализации образовательных программ для детей ЦНППМ – «Педагог 13.ру» подвела итоги, отметила новизну представленных технологий и пожелала участникам активного профессионального продвижения в достижении нового качества инклюзивного образования.