Инклюзивное образование

Уважаемые коллеги! Вышел в свет очередной номер сетевого журнала «Вестник практической психологии образования (№2 — 2020). Рассматриваются проблемы оказания помощи детям с ОВЗ и инвалидностью, детям, находящимся на длительном лечении в медицинских стационарах и на дому, детям, получающим паллиативную медицинскую помощь, хронически неуспевающим детям, детям в состоянии эмоциональной дезадаптации, детям с риском психических расстройств, детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации), а также их родителям (законным представителям) и педагогам. Полное содержание номера доступно по ссылке: psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2020/n2/index.shtml

Уважаемые участники группы! В соответствии с рекомендациями Всероссийского вебинара «Роль психолого-педагогического сопровождения в повышении эффективности работы образовательных организаций» в рамках реализации проекта «Модель инновационной реабилитационно-образовательной среды: пространство возможностей» общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» совместно с ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет и ГБОУ «Центр реабилитации и образования № 7 Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы» 27 октября, 28 октября, 3 ноября, 10 ноября и 18 ноября 2020 года проводят цикл Всероссийских вебинаров «Практики социальной реабилитации и образования детей с ОВЗ и инвалидностью». Цель: апробация модели реабилитационно-образовательного пространства детей с ОВЗ и инвалидностью и обсуждение вопросов применения практик реабилитации и образования с обоснованной эффективностью.
Цикл вебинаров включает следующие мероприятия:
• профессионально-общественное обсуждение вопросов применения инновационной модели реабилитационно-образовательного пространства для детей с ОВЗ и инвалидностью в учреждениях реабилитации и образования;
• организация онлайн-консультирования по вопросам применения инновационной модели реабилитационно-образовательного пространства для детей с ОВЗ и инвалидностью;
• профессиональное консультирование и супервизия в рамках апробации инновационной модели реабилитационно-образовательного пространства детей с ОВЗ и инвалидностью (на примере практик с обоснованной эффективностью, Интернет-ресурс: www.rospsy.ru/disabilities).
Регистрация на участие в цикле вебинаров по ссылке: docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeh19-LJQg3FRVuAxls5QLKOMI6Al4O-oMhtL9xrTptNCTvpg/viewform

Курсы повышения квалификации «Коррекционно-педагогическая работа в условиях инклюзивного образования»

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» организует коммерческие курсы повышения квалификации по программе «Коррекционно-педагогическая работа в условиях инклюзивного образования», которые начнут свою работу с 12 октября 2020 года.
Цель реализуемой программы – повышение профессиональной компетентности педагогических работников в части коррекционно-педагогической работы при реализации адаптированных образовательных программ основного общего образования, создание условий для полноценного функционирования в общеобразовательных организациях инклюзивного образования.
Планируемые результаты обучения направлены на совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников системы образования.
Форма проведения курсов: очная с применением дистанционных образовательных технологий.
Целевая аудитория: педагоги (учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги) образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику работы с детьми с ОВЗ.