Лента блогов

РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. А. Сухомлинский Дошкольный возраст, самый прекрасный возраст. Детство это такая беззаботная и волшебная пора, полная радость и ярких впечатлений. Ребенок творец. Творец и маленький открыватель чего-то нового и интересного, всегда вовлеченный в какую-нибудь деятельность. Он всегда интересуется всем.Подробнее

Птицы». Конспект НОД в старшей группе (Показ слайда 1) Муз. рук-ль. Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте девочки. Добрый день, ребята! Муз. рук-ль. Тает снежок, (показ слайда 2) Зеленеет лужок, День прибывает Когда это бывает? Дети. Весной. Муз. рук-ль. Действительно, все это бывает весной. И сегодня я хочу поздравить вас с наступлением долгожданной весны. Посмотрите, как все повеселело вокруг, какие ясные, солнечные денечки стоят. Вы рады приходу весны? Дети. Да. Муз. рук-ль.Подробнее

Слайд-шоу из фотографий о летних развлечениях в МДОУ "Детский сад №71". https://yadi.sk/i/ohXYsAUQ3MNDDUПодробнее

Введение. Мультики – это веселье на весь день! Мультики – это смешные истории! Мультики – это…здорово! Мультфильмы – это прекрасный и удивительный мир фантазии, который оживает на экране. Рисованные и кукольные персонажи ведут себя как живые: они радуются, грустят, действуют. С ними происходят невероятные чудеса.Пожалуй, нет на свете ребенка, который бы не любил мультфильмы. Я тоже их очень люблю. Количество просмотренных мною мультиков уже и не сосчитать, и казалось, что я многое про них знаю.Подробнее

Есть улицы центральные, Высотные и важные, С витринами зеркальными, С гирляндами огней. Но мне милее нешумные, Милей одноэтажные. От их названий ласковых Становится теплей. Пройду по Новой улице, Сверну я на Гайдара, И на Советской улице я постою в тени. Все улицы любимые, И всех вас с детства знаю я. Как - будто в детство давнее ведут меня они. Мой родной город – Инсар. Здесь живут мои родители. Здесь 8 лет назад родилась я. Моему родному городу в этом году исполнится 369 лет.Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АТЕМАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №1 «ТЕРЕМОК» ЛЯМБИРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАОНА РМ Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребенка» (2младшая группа) Подготовила: Лобанова Н.Н. Игрушки не случайно называют спутниками детства, они появляются в семье вместе с ребенком, а иногда и до его рождения. Игрушки покупают родители, дарят близкие, друзья. Но не всегда взрослые знают.Подробнее

Рисование как одно из направлений здоровьесберегающих технологии для детей дошкольного возраста Забота о здоровье- это важнейший труд воспитателя От жизнерадости, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. В.А. Сухомлинский. В последние годы повышенный интерес педагогов, психологов и медицинских работников вызывает проблема психического здоровья дошкольников.Подробнее

Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Их можно выделить в три подгруппы: 1.Подробнее

МОЛОДИЛЬНЫЕ ЯБЛОКИ Фольклорно - музыкальное развлечение Составила: муз. руководитель МДОУ «Детский сад№22 комбинированного вида» РМ г.Саранск. Данейкина Людмила Анатольевна ХОД ПРАЗДНИКА В центре зала стоит яблоня, на ней яблоки. В стороне домик. Под народную мелодию из домика выходит хозяюшка и детки (одетые в народные костюмы). ХОЗЯЮШКА. Здравствуйте. гости дорогие!. Мы сегодня вас решили К себе в гости пригласить, И девчонок и мальчишек Праздником удивить ДЕВОЧКА.(в народном костюме).Подробнее

Цели: - рассказать детям о роли воды в жизни животных, - познакомить детей с животными, которые живут на суше и в воде; - учить детей внимательно слушать рассказ, стихотворения и отвечать на вопросы. Материал и оборудование: Картинки с изображением животных (медведь, лось, заяц, белка, утка, гусь, верблюд, тюлень и др.), картинки с изображением водопоя, картинки с изображением животных, которые живут на суше и в воде. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о роли воды в жизни животных.Подробнее

Цели: закрепить знания комнатных растений; продолжать обучать детей описывать растения, отмечая различие и сходство между ними, характерные признаки; развивать речь, мышление; поддерживать интерес к комнатным растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними. Оборудование: Комнатные растения, Карлсон (игрушка, карточки Методика проведения: Загадка «На окошках растут – людям радость несут. (Цветы) Карлсон прилетел в группу и увидел комнатные растения.Подробнее

С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым, но и к нашим детям. Объем знаний, который необходимо передать им, неуклонно растет. Усвоение этих знаний должно проходить не механически, а осмысленно. Чтобы помочь детям справиться с поставленными задачами, необходимо своевременное и полноценное формирование познавательных процессов.Подробнее

Конспект занятия в средней группе. Тема: Что такое лето? Программное содержание: Расширить и уточнить знания детей о временах года. Обогащать и активизировать словарь по лексическим темам: «Лето», «Ягоды», «Дикие животные», «Насекомые». Закрепить употребление множественного числа имен существительных в родительном падеже, согласование имен прилагательных с существительными в роде и числе. Учить составлять связный рассказ с опорой на схему, картину.Подробнее

Изучением и теоретическим осмыслением проблемы развития детского изобразительного творчества и влиянием его на психофизическое развитие дошкольников занимались и продолжают заниматься такие отечественные специалисты в области детской психологии и педагогики, как: А. В. Бакушинский, Е. К. Брыкина, С. И. Виленчик, Л. С. Выготский, Г. Г. Григорьева, Т. Н. Доронова, Т. Г. Казакова, Т. С. Комарова, Л. В. Компанцева, В. Б. Косминская, Л. А. Парамонова, Е. А. Флерина, Н. Б. Халезова и многие другие.Подробнее

Закаливание солнцем - солнечные ванны для закаливания детей Воспитатель: Глазкова И.В. Солнечные ванны проводятся только после медицинского осмотра детей и заключения врача об индивидуальной дозировке, которая находится в строгом соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями каждого ребенка. Окончательную дозировку устанавливают в результате непосредственного наблюдения за реакцией организма на воздействие солнечных лучей.Подробнее