Аннотация: в статье рассмотрены проблемы формирования речи детей с нарушениями интеллекта, особенностями фонематического развития, трудностями звукового анализа слов, характерными ошибками дифференциации фонем и фонетико-фонематическим нарушениям, а также влияние этих нарушений на процесс овладения детьми письменной речью.