RSS

Федорчук Марина Викторовна / Статьи

Зачем читать детям книги?

ПАМЯТКА для родителей Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге

Начало развития образного мышления, уточнение представлений о свойствах и взаимосвязях предметов и их пространственном расположении и динамических свойствах.

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи.

Формирование сенсорных эталонов и способностей, позволяющих ребёнку всесторонне воспринимать окружающий мир.

Цель: Создать радостное настроение; закрепить сенсорно – математические знания. Выявить уровень усвоения детьми знаний, умений, навыков.

Основными задачами детей ясельного и младшего возраста (до четвертого года жизни) является общее развитие речи, обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, развитие связной речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к правильной артикуляции звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных).

Уже с маленького возраста малыши исследуют окружающий мир, им интересно буквально все: величина, формы предметов, и, конечно же, цвет.

 Продолжать формировать представления о сенсорных эталонах - форме, цвете, размере; закреплять умение выделять и называть цвета спектра, геометрические фигуры;

Как правильно проводить с ребёнком пальчиковые игры

Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка;

Вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

• Повестка собрания:
• 1.Слово заведующей.
• 2.Игра «Знакомство».
• 3.Итоги адаптации детей к детскому саду.
• 4.Возрастные особенности детей 2-3 лет.
• 5.Выбор родительского комитета.
• 6.Прочие вопросы.

• Повестка собрания:
• 1.Слово заведующей.
• 2.Игра «Знакомство».
• 3.Итоги адаптации детей к детскому саду.
• 4.Возрастные особенности детей 2-3 лет.
• 5.Выбор родительского комитета.
• 6.Прочие вопросы.

Основы сенсорного развития закладываются в раннем дошкольном возрасте. Чем меньше ребёнок, тем больше значение в его жизни имеет чувственный опыт. Профессор Н.М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания. Теория и практика дошкольного обучения и воспитания, начиная с самых своих истоков уделяла сенсорному воспитанию существенное внимание, а зачастую выделяла его в качестве центрального момента педагогического процесса.

Адаптационный период - серьезное испытание для малышей 1,5 - 3 года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша.