RSS
Татьяна Дмитриевна Корякова
Татьяна Дмитриевна Корякова / Статьи

Показать фильтр

Памятка для родителей " Как и чем занять ребенка дома"

Памятка для родителей

«Как и чем занять ребёнка дома»
Семья для ребенка – это маленький мир, в котором он находит примеры для подражания, учится жить в обществе. Но, к сожалению, у родителей не всегда находится время для общения с ребенком. Признание приоритета семейного воспитания требует таких воспитательных отношений семьи и образовательных учреждений, которые определяются сотрудничеством, взаимодействием и доверительностью.
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
36
0

Консультация для родителей "Развитие связной речи у детей 4 - 5 лет""

Консультация для родителей

«Развитие связной речи у детей 4-5 лет»
Главное направление в развитии речи ребенка на пятом году жизни – освоение связной монологической речи. В это время происходят заметные изменения в формировании грамматического строя речи, в освоении способов словообразования, происходит взрыв словесного творчества.
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
8
0

Консультация для родителей "Развитие связной речи у детей 4 - 5 лет""

Консультация для родителей

«Развитие связной речи у детей 4-5 лет»
Главное направление в развитии речи ребенка на пятом году жизни – освоение связной монологической речи. В это время происходят заметные изменения в формировании грамматического строя речи, в освоении способов словообразования, происходит взрыв словесного творчества.
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
27
0

Конспект занятия по развитию речи " Звуковая культура речи. Звук "с".

Познакомить с произношением звука с;

Учить правильному произношению звука с в слогах, предложениях;

Развивать фонематический слух детей.

—
Татьяна Дмитриевна Корякова
28
0

Памятка для родителей " Как привить любовь к чтению"е

«Как привить любовь к чтению».

Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.
Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.
Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст.
Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
Покупайте по возможности книги полюбившихся ребенку авторов, собирайте его личную библиотеку.
Воспитывайте бережное отношение к книге.
Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
27
0

Физкультурный досуг " Путешествие в весенний лес"

Физкультурный досуг

«Путешествие в весенний лес»
(младшая группа)
Цель: Содействовать гармоничному развитию детей.
Задачи. Создать у детей весеннее праздничное настроение.
Развивать у детей физические качества.
Развивать творческое воображение детей, способность и умение передавать образы через двигательную деятельность .
Воспитывать любознательность, 
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
72
0

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе " Большое путешествие"

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе

Тема: «Большое путешествие»
Образовательная область: Познавательное развитие.
Цель: развитие логического мышления детей посредством игровой мотивации.
Программное содержание.
Образовательные.
Закрепить умение двигаться в заданном направлении.
Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5).
Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше.
Развивающие.
Развивать внимание, мышление, умение отвечать по одному, пользоваться развёрнутым (полным) ответом на вопрос.
Развивать быстроту реакции на сигнал.
Воспитательные.
Воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь.
Демонстрационный материал: игрушка Зайчик, корзиночка, конверт, в котором находятся план (рисунок) с указанием дороги к домику и задания, предметы для ориентирования по плану (ёлочка, мяч, ворота, домик), корзина с большими и маленькими мячами (по 5 штук).
Раздаточный материал: коробка с кольцами от пирамидок разного цвета и размера, стержни для пирамидок.
Форма проведения: совместная деятельность.
Методические приемы: показ, игровой, словесный, наглядный, практический.
Мотив детской деятельности: мотивация общения.
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
90
0

Конспект занятия по развитию речи. Звуковая культура речи. Звук " с".

Конспект по развитию речи.

Звуковая культура речи. Звук [с]
Вторая младшая группа
Образовательная область: «Речевое развитие»
Цель: знакомство со звуком С
Задачи:
Обучающие:
Познакомить с произношением звука «с»;
Учить правильному произношению звука «с» в слогах, предложениях;
Отрабатывать четкое произношение звука «с». Упражнять детей в умении вести диалог.
Развивающие:
Развивать фонематический слух детей;
Развивать внимание, мышление, связную речь;
Развивать двигательную координацию;
Воспитательные:
Совершенствование коммуникативных навыков и звуковой культуры речи;
Формирование интереса к НОД;
Предварительная работа: развитие моторики артикуляционного аппарата; отгадывание загадок; рассматривание картинок, направленное на обогащение словарного запаса.
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
81
0

Консультация для родителей " Почему дети становятся равнодушными? "

.   Как предупредить равнодушие ребенка?

1.Малыша нужно окружать разнообразными стимулами, создавать визуально и эмоционально насыщенную среду.

2Чтобы развивать эмоциональную чувствительность, нужно не только провоцировать детские переживания, но учить детей делиться ими.

—
Татьяна Дмитриевна Корякова
77
0

Конспект ООД по познавательному развитию детей " Все профессии важны, все профессии нужны"

Программные задачи:
Образовательные: расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях. Обогащать активный словарь
Развивающие: совершенствовать нав ыки связной ре чи. Активизировать вообра жение.
Развивать слуховую и зрите льную память, мышление.
Воспитательные: воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
117
0

Конспект занятия по " Путешествие в страну здоровых ножек"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Александровский детский сад «Ягодка»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
Конспект
Организованной образовательной деятельности
по физическому развитию детей в разновозрастной группе среднего дошкольного возраста
«Путешествие в страну здоровых ножек»
Подготовила и провела воспитатель: Корякова Т.Д.
Александровка
Образовательная область: Физическое развитие.
Тема: «Путешествие в страну здоровых ножек».
Цель: Создание условий для профилактики плоскостопия у детей.
Задачи:
Формировать у детей умение выполнять упражнения, направленные на развитие и укрепление мышц и суставов стоп, на профилактику плоскостопия
закреплять приёмы самомассажа;
развивать координацию движений;
формировать у детей представления о полезных продуктах питания для суставов и костей.
воспитывать морально-волевые качества: выдержку, уверенность в себе, настойчивость в достижении положительных результатов.
Предварительная работа.
Игры и упражнения в свободной деятельности. Просмотр видео фильма о некоторых упражнениях для предупреждения плоскостопия.
Работа с родителями: предложить родителям совместно с детьми изготовить нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия.
Оборудование: массажная дорожка, мешочки с горохом, массажные полусферы, массажные ежики, игрушка птичка, пластилин, обруч, цветное полотно, мячи, осьминог.
Индивидуальная работа: регулировать двигательную нагрузку детей в зависимости от физического развития ребенка.
Ход ООД
1. Вступительная часть.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Вчера мы делали отпечатки ступней, давайте вместе их рассмотрим. Посмотрите, чем они отличаются?
Дети. Одни отпечатки с выемкой, а другие плоские.
Воспитатель. Правильно ребята, на этих листах отпечатки здоровых ножек, а вот на этом листе, более плоская ступня, так формируется плоскостопие.
Воспитатель. А вы хотели бы попробовать научиться разным упражнениям, чтобы у вас у всех ступни были здоровыми? А для этого нам нужно отправиться в веселое путешествие в страну здоровых ножек? Согласны ребята?
Дети. Да!Ого
Воспитатель. Впереди нас ждет много испытаний, вы готовы?
Дети. Да.
Воспитатель. Тогда отправляемся в путь!
Ходьба по кругу с выполнением заданий.
Ходьба обычная.
Ходьба на носках (по узенькой тропинке)
Ходьба на пятках.
Ходьба с высоким подниманием колена (перешагиваем через камни - кубики).
Ходьба на внешней стороне стопы
( впереди следы, поищем маленьких медвежат)
Ходьба на четвереньках (а теперь мама медведица идет)
Ходьба на носочках (потянулись наверх к солнышку)
Ходьба обычная.
Легкий бег.
Ходьба в спокойном темпе с восстановлением дыхания.
Воспитатель. Вот мы с вами пришли на полянку, а на этой полянке живут веселые...
Дети. Ежики.
Воспитатель. Они хотят с нами поиграть. А вы хотите поиграть с ежиками?
—
Татьяна Дмитриевна Корякова
76
0

Конспект ООД по развитию речи детей в старшей группе "От зернышка до хлебушка"

Образовательная область: Речевое развитие.

Цель. Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.

Задачи:

Образовательные:

Углублять и расширять знания детей о долгом пути хлеба от зернышка до хлеба.

Пополнять литературный запас пословицами, поговорками, чистоговорками.

Упражнять детей в отчетливом произношении слов со звуками ж-ш, ч.

Упражнять детей в подборе прилагательных к существительным.

Развивающие:

Совершенствовать навыки связной речи.

Активизировать воображение.

Развивать слуховую и зрительную память, мышление.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду взрослых. 

—
Татьяна Дмитриевна Корякова
360
0

Конспект занятия по ФЭМП "Знакомство с числом и цифрой 6"

цель: знакомить детей с образованием числа 6 и цифрой 6

—
Татьяна Дмитриевна Корякова
208
0

Конспект ООД по познавательному развитию (ФЭМП) в старшей группе «Знакомство с числом и цифрой 6»

Цель. Знакомство детей с образованием числа 6 и цифрой 6.

Программные задачи.

Образовательные. Формировать представление об образовании числа 6.Познакомить с формой наглядного изображения числа 6. Учить понимать отношения между рядом стоящими числами 7 и 8.

Развивающие. Развивать умение выполнять счет до 6. Уметь находить предметы одинаковой ширины, равной по образцу. Упражнять в последовательном назывании дней недели.

Воспитательные. Воспитывать внимательность, усидчивость, умение добиваться поставленных целей, доводить начатое дело до конца.

—
Татьяна Дмитриевна Корякова
276
0

Конспект ООД по развитию речи в младшей группе "Чтение сказки "У страха глаза велики"

Познакомиться детей со сказкой "У страха глаза велики"

—
Татьяна Дмитриевна Корякова
137
0