Конспект занятия "Сказочная страна"

Ход занятия

Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие в сказочную страну, а поможет нам туда добраться – песня.

ПЕСНЯ «СКАЗКА ПО ЛЕСУ ИДЁТ» (Во время исполнения песни дети идут «змейкой» и подходят к дубу на котором сидит кот)

МУЗ. РУК: Вот мы с вами и очутились в сказочной стране.

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

— Ребята, послушайте, какую сказку нам расскажет кот.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ГРУСТНАЯ СКАЗКА» Д. ШОСТАКОВИЧА.

— Ребята, вы узнали произведение?

Дети: Это пьеса «Грустная сказка», а написал её композитор Д. Шостакович.

Муз. Рук: Наверное с кем-то из жителей сказочной страны случилась беда. Вы узнаете,послушав пьесу композитора С. Слонимского.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ДЮЙМОВОЧКА» С. СЛОНИМСКОГО

Муз. Рук: Как вы думаете, о ком рассказала музыка? (ответы детей- музыка нежная, светлая, лёгкая, изящная. Музыка рассказывает о каком то маленьком, хрупком существе)

Муз. рук: Эта пьеса нам рассказывает о Дюймовочке. Дюймовочка- маленькая девочка, хрупкая, нежная, трепетная, и музыка её очень воздушная, как кружево. А, что вы представили, когда слушали музыку?

Дети: Дюймовочка танцует на лепестках цветка своими маленькими ножками.

Муз. Рук: А звучание какого инструмента вам напоминает музыка? Выберите из изображений те инструменты, звуки которых вам напоминает эта музыка

(музыкапохожа на переливы арфы)

-Послушайте музыку, расскажите о ней.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «БАБА ЯГА» П. ЧАЙКОВСКОГО

Дети: Это Баба Яга П. Чайковского.

Муз. Рук: Как композитор изобразил Бабу Ягу?

Дети: Музыка злая, резкая, кружащаяся, как будто Баба Яга летает на метле.

Муз. Рук: А если бы мы с вами были художниками, то какими бы красками изобразили Бабу Ягу?

Дети называют цвета. (Черный, коричневый и т. д.)

Муз. рук: А Дюймовочку?

Дети называют цвета (Голубой, розовый, желтый)

Муз. рук: Ребята, так это Баба Яга обидела Дюймовочку, она оборвала все лепестки на её любимом цветке, на лепестках которого она танцевала свой прекрасный танец.

— Давайте поможем Дюймовочке, вернём лепестки на цветок. (Под музыку «Дюймовочка» С. Слонимского дети выполняют коллективную работу на ватмане с изображением цветочного стебля без лепестков, выбирая лепестки светлых оно и составляют из них цветок. В конце работы приклеить Дюймовочку.)

Муз. рук: Посмотрите, Дюймовочке стало весело, она благодарит вас за помощь. А нам пришла пора возвращаться из Сказочной страны в детский сад.