Конспект ООД "Закладка для книги" (по мотивам городецкой росписи)

Цель: продолжать знакомство с народными промыслами, формировать умение рисовать элементы городецкого узора.

Задачи:

1.Познакомить детей с характерными особенностями городецкой росписи, определить основные элементы (бутон, листья, розан, купавка).

2.Развивать умение выполнять узор из бутонов и листьев на полосе бумаги; правильно накладывать краски, рисовать концом кисти и всем ворсом.

3.Воспитывать уважение к русским традициям.

Интегрируемые образовательные области:

— «Физическое развитие»

Демонстрационный материал:Плакат с изображением поэтапного выполнения узоров городецкой росписи.

Раздаточный материал: Шаблон закладки для книги, гуашь, кисти баночка с водой.

Форма проведения: совместная деятельность.

Методические приемы: демонстрация иллюстраций, показ, пояснения, указания.

Мотив детской деятельности: познавательный мотив.

Ход организованной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, я вчера читала вам книгу и забыла на какой странице мы остановились. Как вы думаете, что я забыла положить между страниц?

Ответы детей.

Воспитатель: Если в книге закладка, то страницу найти очень быстро, при этом не портятся страницы. Посмотрите, я вам принесла закладки, но эти закладки сделанные на производстве. Они получаются очень яркие, красочные, с изображением животных, героями из мультфильмов и сказок. А мы сегодня побудем с вами мастерами и попробуем сделать свою закладку в одной из росписи, городецкой.

Воспитатель: Много-много лет назад, в городе Городец, что недалеко от города Нижнего Новгорода возник этот промысел. Отсюда и название – Городецкий. Авторы – крестьяне, обычные люди, как мы с вами, они старались украсить предметы быта – мебель, деревянную посуду, прялки и другие вещи нарядными, яркими узорами.

Утонул в лесах зеленых, город – сказка – Городец,

В нем открыт для всех друзей, замечательный музей.

Тут и блюда расписные, что известны в целом мире,

Поставцы и сундучки, коромысла с ведрами,

Доски яркие, цветные и солонки расписные.

Там в цехах фабричных чистых, трудится народ – творец.

Розы, травки и купавы, вырастают из-под рук

Взглянешь – и полюбишь сразу, и изделия и краски,

Словно взятые из сказки.

Воспитатель: Я хочу предложить вам игру «Что лишнее?». Обратите внимание на доску, здесь я повесила картинки с изображением различных предметов. Вам нужно из предложенных росписей найти картинку с городецкой росписью.

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. Мы недавно уже знакомились с городецкой росписью. Городецкая роспись выполняется только по дереву. Кто мне скажет, какие цвета используются мастерами?

Ответы детей (Жёлтый, красный, голубой, белый и чёрный.

Воспитатель: Из каких элементов состоит городецкая роспись?

(Дети находят листья, розы, купавы, бутоны, ромашки, называют их.)

Воспитатель: Но прежде чем выступить в роли мастеров, давайте немного разомнемся.

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем

Выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

Воспитатель: А теперь, я вам напомню, как создается такой узор.

Выполнение городецкой росписи осуществляется в три этапа. На первом этапе (подмалевка) производится нанесение одного цветового пятна, на втором (теневка) – нанесение скобки, а на третьем этапе оживки (разживки) происходит тонкая разделка форм орнамента при помощи белил.

Воспитатель показывает заготовки с этапами работы.

Воспитатель: Сначала рисуем круг в центре красной краской, а по бокам рисуем кружочки поменьше. Далее прорисовываем лепестки цветка (полукруг) и капли зелёной краской. Затем рисуем оживку черной краской и в конце добавляем оживку белой краской.

Воспитатель: Не забываем, как правильно держать кисть, убирать лишнюю воду и краску с кисточки.

А сейчас подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика.
«Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Побежали по дорожке

Наши маленькие ножки»

Воспитатель: Попробуйте сделать свои закладки. Приступайте к выполнению.

Воспитатель: Очень красивые и разные закладки у вас получились!

Воспитатель: Что мы сегодня делали на занятии? Для чего нужна закладка? Вам понравилось выполнять работу?(ответы детей)

Воспитатель: Я благодарю всех вас, ребята, за творческое сотрудничество. Всем большое спасибо за проделанную работу. Занятие окончено.