Сюжетно-ролевая игра "Семья"

Сюжетно — ролевая игра «Семья»

Цель: обогащение социально – игрового опыта между детьми.

Образовательные задачи:

– обогащать социально-игровой опыт детей по сюжету «Семья» по ситуации – заболела собачка, осмотр животного ветеринаром;

– побуждать к самостоятельному распределению ролей;

– развивать игровые умения по сюжету;

– учить выбирать удобное место для игры и организовывать игровую обстановку, подбирать необходимый игровой материал и атрибуты.

– развивать ролевую речь (коммуникативные действия);

– побуждать развивать несложные сюжеты с 2-3 ситуациями (поездка к ветеринару, покупка лекарств в зоомагазине), регулятивные действия.

– формировать доброжелательные взаимоотношения, личностные универсальные учебные действия;

– учить любить животных.

Предварительная работа. Ознакомить с инструментами и внешним видом ветеринара. Беседы с опорой на личный опыт детей о ветеринаре, больнице для животных. Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Айболит», З. Александрова «Мой мишка», А. Крылов «Заболел петух ангиной». Дидактические игры: «К какому врачу нужно обратиться мишке?», «Кому, что нужно для работы?». Рассматривание картин, на которых изображена деятельность ветеринара?» и др. Активизация словаря: щенок, больница, температура. Обогащение словаря: ветеринар, ветеринарная клиника,

Материалы: Игровой уголок «Семья», игрушка – щенок, легковая машина, игр. мед. инструменты, белый халат для ветеринара, атрибуты, игрушечные телефоны, игрушки – заменители.

Ход игры

В. — Сегодня мы поиграем в игру «Семья». Недаром говорится в народе: «Семья в куче, не страшна и туча». Как вы думаете, что такое семья? (это когда все живут вместе в одном доме, когда много человек живут вместе).

В. — Кто есть в семье? (мама, папа, дедушка, бабушка, сестричка, братик).

В. — Какие обязанности у папы? (забивать гвозди, смотреть телевизор, колоть дрова).

В. — Какие обязанности у мамы? (моет посуду, варит кушать, читает сказки, стирает, ходит в магазин).

В. — Что делает их ребенок? (играет).

В. — Расскажите, как вы заботитесь о своих близких, как помогаете им? (собираем игрушки, моем посуду, подметаем).

В. — Дети, а кто с вами ещё живёт? Какие животные? (кошки, собаки, попугаи, хомячки).

В. — Они тоже члены вашей семьи? (да).

В. — А если кто-нибудь из животных заболеет, что нужно сделать? (надо полечить, свозить к врачу).

В. — Правильно. Врача, который лечит животных, называют – ветеринар, а больницу называют – ветеринарной клиникой.

2. Сюрпризный момент.

За дверью шум. Кто – то скулит, гавкает (игрушка – собачка, роль играет воспитатель).

Щенок: Здравствуйте ребята. Я гулял и заблудился. Проводите меня домой. Я хочу к маме и папе. Я, кажется, простудился? (он скулит, плачет).

В. – Дети, чтобы не огорчать щенка, давайте мы станем его семьей и позаботимся о нём. Как вы думаете, с чего мы начнем игру? (Распределим роли).

3. Распределение ролей.

В. — Правильно, сначала распределим, кто будет папой, кто мамой, кто ребёнком, кто будет ветеринаром, ведь щенок заболел.

(Распределение ролей по желанию детей).

В. — А что еще нужно для игры? (нам надо выбрать место для игры).

(Выбор места игры в кукольном домике).

В. — Действительно, в кукольном домике нам удобно будет играть. А где будет находиться гараж для нашей машины? (рядом с домом).

В. — А где будет находиться ветеринарная клиника? (ветеринарная клиника будет находиться рядом с магазином).

4. Совместная с воспитателем игра.

В. — Папа с мамой и маленькой дочкой Машенькой и щенком живут в этом домике. Сегодня выходной день. Что делает утром мама? (готовит завтрак).

В. — Что делает папа? (Помогает маме).

В. — Что делает дочка Машенька? (играет с собачкой).

Щенок скулит, не хочет играть.

В. — Как вы думаете, дети, почему щенок скулит? (он заболел).

В. — Мама и папа может ваш щенок заболел? Что нужно сделать? (надо измерить температуру).

В. — Температуру щенку мы не сможем измерить, мы можем только потрогать ему нос (если он горячий и сухой, то он заболел).

Папа трогает нос щенку. У щенка сухой, горячий нос, значить у него температура. Все члены семьи обеспокоены.

В. — Что же предпринять, ребята, папе и маме? (везти щенка в клинику).

(Папа выгоняет машину из гаража. Мама и дочка собираются с щенком в клинику).

Диалог семьи с ветеринаром.

Все: Здравствуйте.

Ветеринар: Здравствуйте. Что у вас случилось?

Папа: У нас заболел щенок.

Мама: У него сухой и горячий нос.

Дочка: Он со мной не играет и всё время скулит.

В. — Дети, что сначала должен сделать ветеринар? (ветеринар осматривает щенка (глазки, ушки, нос), ставит градусник).

Ветеринар: Да, температура высокая. Я сделаю укол, выпишу рецепт. Будете всё делать, как я скажу, он поправится.

Дочка: Ура!

Ветеринар: Всё будет хорошо! До свидания.

Все: До свидания. (Все едут домой. Папа идет в зоомагазин за лекарством).

В. — Ребята, кто из вас был в зоомагазине?

Дети: Я был, мы были с бабушкой.

В. — Как называется профессия людей, которые работают в зоомагазине? (продавец). А, что продают в зоомагазине? (Животных, корм для них и лекарства).

Диалог папы и продавца

Папа: Здравствуйте.

Продавец: Здравствуйте.

Папа: У вас есть это лекарство? (Протягивает рецепт аптекарю)

Продавец: Да. 4 рубля.

Папа: Пожалуйста. (Протягивает в окошечко деньги)

Продавец: Возьмите лекарство.

Папа: До свидания.

Щенку дают лекарство. Он засыпает. Щенок здоров.

5. Итог.

В. — Дети, вам понравилась игра? (очень). Что понравилось больше всего? (ехать в ветеринарную клинику, покупать лекарство).

В. — Были ли у вас такие случаи дома? (да, у нас недавно болела кошка). Вы возили кошку в клинику? (да, там были все вежливыми и добрыми, они вылечили нашу кошку).

В. — Хотели бы вы еще поиграть в эту игру? (да!)

В. — Следующий раз, вы будете играть в эту игру без меня.