Азы инклюзии как основа успешной практики
Инклюзивное образование
Представляем вашему вниманию брошюру, предназначенную для педагогов и администрации общеобразовательных школ «Азбука инклюзии: право, принципы, практика инклюзивного образования».
Данное издание разработано Региональным общественным фондом инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» (г. Улан-Удэ). В плане продвижения инклюзивного образования специалисты РОФ инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» тесно сотрудничают с Министерством образования и науки РБ и Комитетом образования г. Улан-Удэ, принимают участие в различных конференциях. Систематически в рамках Байкальского Образовательного Форума выступают одними из инициаторов и организаторов проведения секции «Инклюзивное образование».
Как уже видно из названия, пособие включает в себя основные базовые знания об инклюзивной системе образования и принципах ее реализации. На страницах брошюры вы познакомитесь с историей и этапами развития инклюзивного образования в Республике Бурятия, базовыми принципами, ценностями и правилами инклюзивной школы, а также барьерами в образовании. Составители брошюры уделили большое внимание правовым аспектам инклюзии в образовании, концепции инклюзивного образования и педагогическим технологиям.
Брошюра «Азбука инклюзии: право, принципы, практика инклюзивного образования» включает в себя подробное и четкое рассмотрение основных направлений в инклюзивном образовании с разбором обязанностей и функций каждого участника инклюзивного процесса, адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ и анализ взаимодействия инклюзивного образования с компетентностным подходом.
Также отдельное внимание уделяется роли тьютора в инклюзивной системе, языку и терминологии инклюзии. Составители подробно описывают социальную и медицинскую модели понимания инвалидности и рассказывают о мифах и неверных представлениях об инклюзивном процессе в образовании.
Составители о сотрудничестве в образовании:
«Сотрудничество в процессе обучения – это основной принцип построения инклюзивного образовательного процесса, в котором каждый член школьного сообщества или класса несет ту или иную ответственность за успех общего дела. В школах с организационной структурой учебного процесса, выстроенной с ориентацией на всеобщее сотрудничество, всегда сильна атмосфера работы в команде, кооперации, общей ответственности за успех дела и уверенности в достижимости конечной цели. Можно сказать, что технология обучения в сотрудничестве является глобальным трендом, хотя, разумеется, существуют значительные локальные вариации, обусловленные теми или иными педагогическими и социально-психологическими контекстами различных стран».
Брошюра «Азбука инклюзии: право, принципы, практика инклюзивного образования» имеет практико-ориентированный характер и большую практическую ценность для педагогов и администрации школ, реализующих принципы инклюзии в образовании. Прочитать и скачать электронную версию брошюры вы можете по ссылке https://inclusion24.ru/library/azbuka-inklyuzii-pravo-printsipy-praktika-inklyuzivnogo-obrazovaniya/.
Ссылка на источник: https://inclusion24.ru/news/azy-inklyuzii-kak-osnova-uspeshnoj-praktiki/
Данное издание разработано Региональным общественным фондом инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» (г. Улан-Удэ). В плане продвижения инклюзивного образования специалисты РОФ инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» тесно сотрудничают с Министерством образования и науки РБ и Комитетом образования г. Улан-Удэ, принимают участие в различных конференциях. Систематически в рамках Байкальского Образовательного Форума выступают одними из инициаторов и организаторов проведения секции «Инклюзивное образование».
Как уже видно из названия, пособие включает в себя основные базовые знания об инклюзивной системе образования и принципах ее реализации. На страницах брошюры вы познакомитесь с историей и этапами развития инклюзивного образования в Республике Бурятия, базовыми принципами, ценностями и правилами инклюзивной школы, а также барьерами в образовании. Составители брошюры уделили большое внимание правовым аспектам инклюзии в образовании, концепции инклюзивного образования и педагогическим технологиям.
Брошюра «Азбука инклюзии: право, принципы, практика инклюзивного образования» включает в себя подробное и четкое рассмотрение основных направлений в инклюзивном образовании с разбором обязанностей и функций каждого участника инклюзивного процесса, адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ и анализ взаимодействия инклюзивного образования с компетентностным подходом.
Также отдельное внимание уделяется роли тьютора в инклюзивной системе, языку и терминологии инклюзии. Составители подробно описывают социальную и медицинскую модели понимания инвалидности и рассказывают о мифах и неверных представлениях об инклюзивном процессе в образовании.
Составители о сотрудничестве в образовании:
«Сотрудничество в процессе обучения – это основной принцип построения инклюзивного образовательного процесса, в котором каждый член школьного сообщества или класса несет ту или иную ответственность за успех общего дела. В школах с организационной структурой учебного процесса, выстроенной с ориентацией на всеобщее сотрудничество, всегда сильна атмосфера работы в команде, кооперации, общей ответственности за успех дела и уверенности в достижимости конечной цели. Можно сказать, что технология обучения в сотрудничестве является глобальным трендом, хотя, разумеется, существуют значительные локальные вариации, обусловленные теми или иными педагогическими и социально-психологическими контекстами различных стран».
Брошюра «Азбука инклюзии: право, принципы, практика инклюзивного образования» имеет практико-ориентированный характер и большую практическую ценность для педагогов и администрации школ, реализующих принципы инклюзии в образовании. Прочитать и скачать электронную версию брошюры вы можете по ссылке https://inclusion24.ru/library/azbuka-inklyuzii-pravo-printsipy-praktika-inklyuzivnogo-obrazovaniya/.
Ссылка на источник: https://inclusion24.ru/news/azy-inklyuzii-kak-osnova-uspeshnoj-praktiki/