Программное содержание. Познакомить с образованием числа 12, продолжать учить решать логические задачи на поиск недостающие фигуры. Познакомить с образованием числа 12 и новой счетной единицей – десятком. Учить записывать число 12; определять время на часах; решать логическую задачу на установление закономерностей.
Методика проведения занятия.
Организационный момент. Игра «Вопрос – ответ» (с мячом):
Какое время года? – Зима.
Назовите зимние месяцы?
Какой самый первый месяц?
Назовите последний зимний месяц?
Какой месяц перед февралем?
Какой месяц после декабря?
В каком месяце заканчивается год?
В каком месяце начинается новый год?
Игра «Загадки»
Что за звездочки зима
В тучу спрятала сама?
Словно крошечные льдинки,
Эти звездочки — ... (снежинки)
Наши окна — как картинки.
Кто художник-невидимка?
На стекле букеты роз
Нам нарисовал... (мороз)
В зимний день на пруд легло
Очень скользкое стекло.
Нас в хоккей играть зовет
Синий крепкий гладкий... (лед)
Свяжет бабушка их внучке,
Чтоб зимой не мерзли ручки.
Сохранят тепло сестрички —
Шерстяные... (рукавички)
Льдинка забралась повыше,
Стала жить под самой крышей.
Спросит маленькая Юлька:
«Что под крышей там?» (Сосулька)
Мы его слепили ловко.
Глазки есть и нос-морковка.
Чуть тепло — заплачет вмиг
И растает... (снеговик)
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла... (зима)
Знакомство с образованием числа 12.
Воспитатель ставит на доску справа десять снежинок, слева две снежинки и предлагает сосчитать:
Сколько снежинок справа? – 10 снежинок.
Как можно сказать по-другому? – один десяток снежинок.
Сколько снежинок слева? – 2 снежинки
Как можно сказать по-другому? – 2 единицы снежинок.
(Один ребенок выходит и подставляет нужное число под снежинками).
Сколько всего снежинок? (12)
Как получилось число 12? – 10+2=12.
Работа с раздаточным материалом (у каждого ребенка карточки, на карточках изображены слева десять снежинок, справа две снежинки).
- Напишите сколько снежинок слева.
- Напишите, сколько снежинок справа.
- Сколько всего снежинок?
Знакомство с числом 12.
- Из каких цифр состоит число 12?
- Что означает цифра 1?- Один десяток.
- Что обозначает цифра 2? – Две единицы.
Пальчиковая гимнастика.
Снеговик
Мы слепили снежный ком Лепим двумя руками комок,
Шляпу сделали на нем Соединяем руки в кольцо и кладем на голову,
Нос приделали и вмиг Приставляем кулачки к носу,
Получился снеговик Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика.
Работа в рабочих тетрадях: дети пишут число 12 до конца строчки.
Вопросы к детям:
- Сколько месяцев в году? – 12 месяцев.
- В какое время приходит новый год? – в 12 часов.
- Для чего нужны часы?
- Из каких частей состоят часы? – часовая стрелка, минутная стрелка, циферблат.
Игра с часами «Угадай время», воспитатель показывает детям макет часов и предлагает передвинуть стрелки так, чтобы было время 12часов, 3 часа, 6 часов.
Работа с раздаточным материалом. У детей на столе карточки с изображением циферблатов. Воспитатель предлагает найти число 12 на циферблате и нарисовать стрелки так, чтобы время показывало 12 часов. Далее дети изображают время 3 часа, 6 часов.
Физминутка
«Снежинки»
Стою и снежинки
в ладошку ловлю.
Я зиму, и снег,
и снежинки люблю.
Но где же снежинки?
В ладошке вода!..
Куда же исчезли снежинки? Куда?
Растаяли хрупкие льдинки-лучи...
Как видно, ладошки мои горячи
Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с указательного, по ладони правой руки. Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по ладони левой руки. На первый вопрос сжать кулаки, на второй – разжать.
На первый вопрос сжать кулаки, на второй – разжать. Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.
Логическая игра «Нарисуй недостающую фигуру в каждой строчке» (работа с карточками): в каждой строчке необходимо нарисовать недостающую фигуру (снеговик, снежинки, варежка).
Итог.
Чем занимались?
В какие игры играли?
С каким числом познакомились?