Загрузка...
Сообщество учителей начальных классов
Основная информация
Администратор группы:
Максимкина Ольга Ивановна
Обязательства школ в случае временного перехода на дистант закрепят нормативно
Министерство просвещения опубликовало для общественного обсуждения проект приказа, который дополняет действующий порядок применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В проекте уточняется, что образовательная организация принимает решение об использовании дистанционных образовательных технологий с учетом эпидемиологической ситуации в субъекте РФ. Но при этом она исходит из принципа, что обучающиеся должны освоить образовательную программу в полном объеме.
— Для сохранения защиты здоровья всех участников образовательного процесса регионами принимаются точечные меры по переводу тех или иных классов на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, — прокомментировали документ в пресс-службе ведомства. — Для того, чтобы подобные меры не сказывались на качестве и доступности образования, министерство подготовило проекты ведомственных актов, закрепляющие и конкретизирующие обязанности школ и других образовательных организаций по отношению к педагогам и обучающимся в условиях применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в связи с текущей эпидемиологической обстановкой.
Первый документ устанавливает, что организации, осуществляющие образовательную деятельность, принимают решение о применении электронного обучения или дистанционных образовательных технологий строго с учетом эпидемиологической обстановки на территории их нахождения.
— Таким образом, данные изменения не предписывают прерогативы обучения с элементами дистанта над очным. Регламентируют эти процессы только как развитие всех возможностей и, прежде всего, доступности образовательной системы в любых условиях. При этом такое решение не должно негативно сказываться на качестве и полноте предоставляемых образовательных услуг, — подчеркнули в пресс-службе минпросвещения. — Школа также обязана обеспечить соответствующую информационно-коммуникационную среду, которая позволит осуществлять полноценный образовательный процесс.
Второй документ касается организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы. Он предусматривает те же изменения, а также устанавливает, что изменение формы, стоимости, срока обучения, связанных с применением дистанционных образовательных технологий, должны происходить только по согласованию с родителями или детьми, а также отражаться в договоре об обучении.
Министерство просвещения опубликовало для общественного обсуждения проект приказа, который дополняет действующий порядок применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В проекте уточняется, что образовательная организация принимает решение об использовании дистанционных образовательных технологий с учетом эпидемиологической ситуации в субъекте РФ. Но при этом она исходит из принципа, что обучающиеся должны освоить образовательную программу в полном объеме.
— Для сохранения защиты здоровья всех участников образовательного процесса регионами принимаются точечные меры по переводу тех или иных классов на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, — прокомментировали документ в пресс-службе ведомства. — Для того, чтобы подобные меры не сказывались на качестве и доступности образования, министерство подготовило проекты ведомственных актов, закрепляющие и конкретизирующие обязанности школ и других образовательных организаций по отношению к педагогам и обучающимся в условиях применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в связи с текущей эпидемиологической обстановкой.
Первый документ устанавливает, что организации, осуществляющие образовательную деятельность, принимают решение о применении электронного обучения или дистанционных образовательных технологий строго с учетом эпидемиологической обстановки на территории их нахождения.
— Таким образом, данные изменения не предписывают прерогативы обучения с элементами дистанта над очным. Регламентируют эти процессы только как развитие всех возможностей и, прежде всего, доступности образовательной системы в любых условиях. При этом такое решение не должно негативно сказываться на качестве и полноте предоставляемых образовательных услуг, — подчеркнули в пресс-службе минпросвещения. — Школа также обязана обеспечить соответствующую информационно-коммуникационную среду, которая позволит осуществлять полноценный образовательный процесс.
Второй документ касается организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы. Он предусматривает те же изменения, а также устанавливает, что изменение формы, стоимости, срока обучения, связанных с применением дистанционных образовательных технологий, должны происходить только по согласованию с родителями или детьми, а также отражаться в договоре об обучении.
Загрузка...
Работа секции учителей начальных классов в рамках межрегиональной конференции «Поликультурное образование: опыт и перспективы»
24 ноября на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» состоялась работа секции «Поликультурное образование в начальной школе» в рамках межрегиональной конференции «Поликультурное образование: опыт и перспективы».
Модератор – Максимкина Ольга Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру».
Спикеры секции сформулировали основные положения поликультурного начального общего образования, которые необходимо учитывать при обучении детей младшего школьного возраста, развивающихся в условиях поликультурной образовательной среды.
Наиболее дискуссионными стали вопросы:
— взаимодействия школы и семьи в воспитании достойного гражданина современного общества посредством организации краеведческой — внеурочной деятельности младших школьников;
— использования сервисов LearningApps и Якласс как цифровых инструментов для создания интерактивного контента в этнокультурном образовании младших школьников;
— применения технологий и организационных форм обучения младших школьников родному языку;
— формирования правовой культуры младших школьников в условиях поликультурного региона.
24 ноября на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» состоялась работа секции «Поликультурное образование в начальной школе» в рамках межрегиональной конференции «Поликультурное образование: опыт и перспективы».
Модератор – Максимкина Ольга Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру».
Спикеры секции сформулировали основные положения поликультурного начального общего образования, которые необходимо учитывать при обучении детей младшего школьного возраста, развивающихся в условиях поликультурной образовательной среды.
Наиболее дискуссионными стали вопросы:
— взаимодействия школы и семьи в воспитании достойного гражданина современного общества посредством организации краеведческой — внеурочной деятельности младших школьников;
— использования сервисов LearningApps и Якласс как цифровых инструментов для создания интерактивного контента в этнокультурном образовании младших школьников;
— применения технологий и организационных форм обучения младших школьников родному языку;
— формирования правовой культуры младших школьников в условиях поликультурного региона.
Загрузка...
Конкурс сценариев мультфильмов «МЫ ИЗ ДЕТСТВА»
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования до 9 декабря принимает заявки на конкурс сценариев короткометражных мультфильмов «Мы из детства». На основании лучших сценариев, рассказов и идей будут созданы мультфильмы.
Как отмечается в положении конкурса, основная цель – привлечь внимание к созданию сценариев короткометражных мультфильмов, направленных на воспитание у детей дошкольного, младшего школьного возраста и подростков гуманистических ценностей о семье, труде, дружбе и Родине. Поэтому сценарии должны нести не только развлекательную, но и воспитательную функцию, являться примером для разрешения возможных жизненных ситуаций.
88% опрошенных Институтом респондентов уверены, что мультфильмы должны быть не только развлекательными, но и обучающими. Вместе с тем, 63% родителей отмечают, что им хотелось бы видеть в мультфильмах больше ценностной составляющей, чтобы не только дома, но и при просмотре мультфильмов дети знакомились с такими базовыми ценностями.
Как отметила и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре, задачей конкурса и впоследствии создания мультфильмов станет популяризация важности воспитания и общегуманистических ценностей. Мультперсонажи будут использоваться в оформлении методических пособий, создании контента для разных возрастов. Важно не просто интегрировать их в образовательный и воспитательный процессы, но и сделать интересными
Конкурс также будет способствовать творческой самореализации детей и обратит внимание общественности на проблемы воспитания через анимационные фильмы.
Для участия каждый желающий может направить заявку на konkurs@institutdetstva.ru. С 9 по 21 декабря экспертное жюри будет рассматривать присланные работы, 23 декабря – назовет имена победителей. С темами конкурса также можно ознакомиться в положении.
В 2020 году была принята поправка в Закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся. Она определяет понятие «воспитание» и раскрывает механизм организации воспитательной работы. Институт изучения детства, семьи и воспитания занимается разработкой программ воспитания для детей от 0 до 18 лет.
Положение
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования до 9 декабря принимает заявки на конкурс сценариев короткометражных мультфильмов «Мы из детства». На основании лучших сценариев, рассказов и идей будут созданы мультфильмы.
Как отмечается в положении конкурса, основная цель – привлечь внимание к созданию сценариев короткометражных мультфильмов, направленных на воспитание у детей дошкольного, младшего школьного возраста и подростков гуманистических ценностей о семье, труде, дружбе и Родине. Поэтому сценарии должны нести не только развлекательную, но и воспитательную функцию, являться примером для разрешения возможных жизненных ситуаций.
88% опрошенных Институтом респондентов уверены, что мультфильмы должны быть не только развлекательными, но и обучающими. Вместе с тем, 63% родителей отмечают, что им хотелось бы видеть в мультфильмах больше ценностной составляющей, чтобы не только дома, но и при просмотре мультфильмов дети знакомились с такими базовыми ценностями.
Как отметила и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре, задачей конкурса и впоследствии создания мультфильмов станет популяризация важности воспитания и общегуманистических ценностей. Мультперсонажи будут использоваться в оформлении методических пособий, создании контента для разных возрастов. Важно не просто интегрировать их в образовательный и воспитательный процессы, но и сделать интересными
Конкурс также будет способствовать творческой самореализации детей и обратит внимание общественности на проблемы воспитания через анимационные фильмы.
Для участия каждый желающий может направить заявку на konkurs@institutdetstva.ru. С 9 по 21 декабря экспертное жюри будет рассматривать присланные работы, 23 декабря – назовет имена победителей. С темами конкурса также можно ознакомиться в положении.
В 2020 году была принята поправка в Закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся. Она определяет понятие «воспитание» и раскрывает механизм организации воспитательной работы. Институт изучения детства, семьи и воспитания занимается разработкой программ воспитания для детей от 0 до 18 лет.
Положение
Загрузка...
Межрегиональный семинар для педагогов начального общего образования «Проектная деятельность в начальных классах: лучшие практики»
Кафедра дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» организует межрегиональный семинар для педагогов начального общего образования «Проектная деятельность в начальных классах: лучшие практики».
Дата и время проведения межрегионального семинара: 01 декабря 2020 года в 09:30 по московскому времени.
Площадка проведения межрегионального семинара: Приволжский федеральный округ, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Транспортная, д. 19, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру».
На семинаре будут представлены лучшие практики организации проектной деятельности с детьми младшего школьного возраста.
Целевая аудитория:
— учителя начальных классов;
— руководители методических объединений учителей начальных классов;
— педагоги дополнительного образования, работающие с детьми младшего школьного возраста.
Формат проведения – дистанционный. Ссылка для подключения
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию до 30 ноября 2020 года по ссылке Регистрация
Приглашаем к участию в семинаре педагогов начального общего образования, заинтересованных вопросами эффективной организации проектной деятельности с детьми младшего школьного возраста.
Кафедра дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» организует межрегиональный семинар для педагогов начального общего образования «Проектная деятельность в начальных классах: лучшие практики».
Дата и время проведения межрегионального семинара: 01 декабря 2020 года в 09:30 по московскому времени.
Площадка проведения межрегионального семинара: Приволжский федеральный округ, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Транспортная, д. 19, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру».
На семинаре будут представлены лучшие практики организации проектной деятельности с детьми младшего школьного возраста.
Целевая аудитория:
— учителя начальных классов;
— руководители методических объединений учителей начальных классов;
— педагоги дополнительного образования, работающие с детьми младшего школьного возраста.
Формат проведения – дистанционный. Ссылка для подключения
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию до 30 ноября 2020 года по ссылке Регистрация
Приглашаем к участию в семинаре педагогов начального общего образования, заинтересованных вопросами эффективной организации проектной деятельности с детьми младшего школьного возраста.
Загрузка...
Участвуй в марафоне по функциональной грамотности!
Российской образовательной платформой для учителей и учеников «Яндекс.Учебник» запущен Марафон по функциональной грамотности для педагогов и школьников младших классов, который продлится до апреля 2021 года.
Участие в марафоне по функциональной грамотности бесплатно для всех. Марафон состоит из диагностики умения педагогов развивать функциональную грамотность школьников, теоретического курса по развитию функциональной грамотности и практики на платформе «Яндекс.Учебник» Учитель может подключиться к нему на любом этапе.
12 ноября 2020 г. в «Яндекс.Учебнике» запущены новые подборки заданий на развитие функциональной грамотности, рассчитанные на учеников 1 – 4 классов. На протяжении полугода учителя будут получать методическое сопровождение, а дети – учиться применять знания в реальной жизни. По итогам работы с подборками учителю будет предоставлен подробный аналитический отчет с «картой навыков» каждого обучающегося, но только в том случае, если учитель обратился к заданиям в даты марафона.
12 апреля 2021 года состоится награждение учителей-участников марафона. Будут определены финалисты, вручены сертификаты и призы: планшеты, колонки, фирменные сувениры.
Ссылка для участия в марафоне
Информация про марафон по функциональной грамотности
Приглашаем педагогов начального общего образования и обучающихся начальных классов к бесплатному участию в марафоне по функциональной грамотности.
Российской образовательной платформой для учителей и учеников «Яндекс.Учебник» запущен Марафон по функциональной грамотности для педагогов и школьников младших классов, который продлится до апреля 2021 года.
Участие в марафоне по функциональной грамотности бесплатно для всех. Марафон состоит из диагностики умения педагогов развивать функциональную грамотность школьников, теоретического курса по развитию функциональной грамотности и практики на платформе «Яндекс.Учебник» Учитель может подключиться к нему на любом этапе.
12 ноября 2020 г. в «Яндекс.Учебнике» запущены новые подборки заданий на развитие функциональной грамотности, рассчитанные на учеников 1 – 4 классов. На протяжении полугода учителя будут получать методическое сопровождение, а дети – учиться применять знания в реальной жизни. По итогам работы с подборками учителю будет предоставлен подробный аналитический отчет с «картой навыков» каждого обучающегося, но только в том случае, если учитель обратился к заданиям в даты марафона.
12 апреля 2021 года состоится награждение учителей-участников марафона. Будут определены финалисты, вручены сертификаты и призы: планшеты, колонки, фирменные сувениры.
Ссылка для участия в марафоне
Информация про марафон по функциональной грамотности
Приглашаем педагогов начального общего образования и обучающихся начальных классов к бесплатному участию в марафоне по функциональной грамотности.
Загрузка...
Республиканский конкурс «ПРЕобразование — 2020»
ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» проводит республиканский конкурс «Преобразование — 2020».
Цель конкурса: выявление эффективного опыта педагогов и руководителей ОО в разработке проектов, ориентированных на достижение метапредметных результатов в образовательном процессе.
К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники (учителя-предметники, классные руководители, педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели) общеобразовательных организаций, в том числе, работающие по адаптированным образовательным программам, Республики Мордовия.
Для участия в конкурсе принимаются методические материалы по следующим номинациям:
— Метапредметные методики и технологии в обучении.
— Метапредметный подход к организации внеурочной деятельности.
— Лучший управленческий проект.
— Лучший педагогический проект.
— Лучшая инклюзивная практика.
— Лучшая профориентационная практика.
— Лучшая практика Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Конкурс проводится в два этапа: первый этап – подготовка и предоставление работ (с 23.11.2020 г. до 15.12.2020 г.); второй этап – экспертиза и оценка конкурсных работ (15.12.2020 г. по 23.12.2020 г.).
Положение
ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» проводит республиканский конкурс «Преобразование — 2020».
Цель конкурса: выявление эффективного опыта педагогов и руководителей ОО в разработке проектов, ориентированных на достижение метапредметных результатов в образовательном процессе.
К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники (учителя-предметники, классные руководители, педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели) общеобразовательных организаций, в том числе, работающие по адаптированным образовательным программам, Республики Мордовия.
Для участия в конкурсе принимаются методические материалы по следующим номинациям:
— Метапредметные методики и технологии в обучении.
— Метапредметный подход к организации внеурочной деятельности.
— Лучший управленческий проект.
— Лучший педагогический проект.
— Лучшая инклюзивная практика.
— Лучшая профориентационная практика.
— Лучшая практика Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Конкурс проводится в два этапа: первый этап – подготовка и предоставление работ (с 23.11.2020 г. до 15.12.2020 г.); второй этап – экспертиза и оценка конкурсных работ (15.12.2020 г. по 23.12.2020 г.).
Положение
Загрузка...
Онлайн-конференция «Soft Skills для педагога»
Практическая конференция по улучшению «гибких навыков» учителя
Дата проведения: 24 ноября 13:00-18:00 (мск)
Участие бесплатное.
Формат мероприятия – 50х50
Теория + практика. Все полученные знания и навыки вы сможете применять сразу после конференции.
Пакет материалов конференции
Каждый участник получит рабочую тетрадь для отработки навыков soft skills и пакет материалов конференции: инфографики, презентации, доступ к видеозаписям.
Регистрация
Практическая конференция по улучшению «гибких навыков» учителя
Дата проведения: 24 ноября 13:00-18:00 (мск)
Участие бесплатное.
Формат мероприятия – 50х50
Теория + практика. Все полученные знания и навыки вы сможете применять сразу после конференции.
Пакет материалов конференции
Каждый участник получит рабочую тетрадь для отработки навыков soft skills и пакет материалов конференции: инфографики, презентации, доступ к видеозаписям.
Регистрация
Загрузка...
Новый номер «Вестника образования» посвящён сотрудничеству родителей и школ
«Родители и школа: практики эффективного сотрудничества» – такова тема нового номера электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования». В приветственном слове к читателям Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил, что совместная работа родителей и педагогического коллектива позволяет значительно ускорить модернизацию школы и улучшить образовательные результаты.
«Иногда родители оказываются не готовы взять на себя активную общественную роль, в том числе из-за недостаточных педагогических компетенций, низкой мотивации. Именно поэтому как никогда актуален вопрос психолого-педагогического просвещения родителей – получения ими педагогических знаний, изучения основ семейного воспитания. И здесь особенно важна роль неформального профессионального сообщества специалистов по работе с родителями», – подчеркнул Министр.
Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов представил стратегические документы, на основе которых строятся отношения между педагогами и семьями в вопросах воспитания. Он отметил, что для воспитания детей в традиционной системе духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, необходимы слаженные действия семьи и образовательной организации.
«Важно, чтобы тот, кого воспитывают, чувствовал заботу и внимание со стороны взрослых, видел, что их действительно интересуют его мечты, таланты, стремления, знал, что его всегда поддержат и поймут и родственники, и учителя в школе или преподаватели в вузе», – сказал Денис Грибов.
О вовлечении родителей в образовательный процесс и совершенствование системы образования рассказал заместитель Министра просвещения Виктор Басюк. Он подчеркнул важность родительского просвещения, которое позволяет родителям приобрести ключевые знания и компетенции, необходимые для воспитания детей.
«Самое главное в работе с родителями – разъяснить суть и значение процессов, происходящих в школе, повысить их интерес к современным формам развития родительской компетентности», – отметил Виктор Басюк.
О специфике родительского просвещения и инструментах выстраивания диалога с педагогами в интервью журналу рассказал ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации Алексей Гусев.
В новом выпуске представлены лучшие практики взаимодействия школ и родителей из разных регионов страны. Например, в Подмосковье проект «Родительский контроль» помогает улучшать систему школьного питания. Академия родительского образования в Пермском крае обеспечивает условия для формирования ответственной и позитивной родительской позиции. В Алтайском крае на базе сельской школы создаются детско-взрослые общности для совместных внеурочных занятий детей, родителей и педагогов. В рамках проекта «Школа ответственного родительства» в Томской области проводятся тренинги и индивидуальные психологические консультации для родителей. Общественная организация «Родительский комитет» в Удмуртии помогает решать актуальные вопросы в сфере образования региона, а проект «Наука не мука. Школа не приговор» во Владимире – выстраивать индивидуальные образовательные маршруты для школьников.
Психологическими аспектами воспитания и обучения поделилась Гульфия Касимова, многодетная мама, автор тренингов для подростков и родителей, педагог-психолог.
В рубрике «Точка зрения» представлен опыт вовлечения родителей в образовательный процесс Ставропольского края, Белгородской и Ульяновской областей.
Пополнились новыми материалами разделы «Методика», «Документы» и «Календарь событий». Рубрика «Новости» обновляется на сайте электронного журнала «Вестник образования» Минпросвещения России ежедневно и включает обзор наиболее важных событий в сфере образования и воспитания в регионах страны.
Электронный журнал «Вестник образования» Минпросвещения России размещается в свободном доступе без необходимости оформления подписки.
Электронный журнал «Вестник образования»
«Родители и школа: практики эффективного сотрудничества» – такова тема нового номера электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования». В приветственном слове к читателям Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил, что совместная работа родителей и педагогического коллектива позволяет значительно ускорить модернизацию школы и улучшить образовательные результаты.
«Иногда родители оказываются не готовы взять на себя активную общественную роль, в том числе из-за недостаточных педагогических компетенций, низкой мотивации. Именно поэтому как никогда актуален вопрос психолого-педагогического просвещения родителей – получения ими педагогических знаний, изучения основ семейного воспитания. И здесь особенно важна роль неформального профессионального сообщества специалистов по работе с родителями», – подчеркнул Министр.
Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов представил стратегические документы, на основе которых строятся отношения между педагогами и семьями в вопросах воспитания. Он отметил, что для воспитания детей в традиционной системе духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, необходимы слаженные действия семьи и образовательной организации.
«Важно, чтобы тот, кого воспитывают, чувствовал заботу и внимание со стороны взрослых, видел, что их действительно интересуют его мечты, таланты, стремления, знал, что его всегда поддержат и поймут и родственники, и учителя в школе или преподаватели в вузе», – сказал Денис Грибов.
О вовлечении родителей в образовательный процесс и совершенствование системы образования рассказал заместитель Министра просвещения Виктор Басюк. Он подчеркнул важность родительского просвещения, которое позволяет родителям приобрести ключевые знания и компетенции, необходимые для воспитания детей.
«Самое главное в работе с родителями – разъяснить суть и значение процессов, происходящих в школе, повысить их интерес к современным формам развития родительской компетентности», – отметил Виктор Басюк.
О специфике родительского просвещения и инструментах выстраивания диалога с педагогами в интервью журналу рассказал ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации Алексей Гусев.
В новом выпуске представлены лучшие практики взаимодействия школ и родителей из разных регионов страны. Например, в Подмосковье проект «Родительский контроль» помогает улучшать систему школьного питания. Академия родительского образования в Пермском крае обеспечивает условия для формирования ответственной и позитивной родительской позиции. В Алтайском крае на базе сельской школы создаются детско-взрослые общности для совместных внеурочных занятий детей, родителей и педагогов. В рамках проекта «Школа ответственного родительства» в Томской области проводятся тренинги и индивидуальные психологические консультации для родителей. Общественная организация «Родительский комитет» в Удмуртии помогает решать актуальные вопросы в сфере образования региона, а проект «Наука не мука. Школа не приговор» во Владимире – выстраивать индивидуальные образовательные маршруты для школьников.
Психологическими аспектами воспитания и обучения поделилась Гульфия Касимова, многодетная мама, автор тренингов для подростков и родителей, педагог-психолог.
В рубрике «Точка зрения» представлен опыт вовлечения родителей в образовательный процесс Ставропольского края, Белгородской и Ульяновской областей.
Пополнились новыми материалами разделы «Методика», «Документы» и «Календарь событий». Рубрика «Новости» обновляется на сайте электронного журнала «Вестник образования» Минпросвещения России ежедневно и включает обзор наиболее важных событий в сфере образования и воспитания в регионах страны.
Электронный журнал «Вестник образования» Минпросвещения России размещается в свободном доступе без необходимости оформления подписки.
Электронный журнал «Вестник образования»
Загрузка...
Итоги республиканского этапа Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2021»
Повышение престижа профессии учителя, привлечение в школы молодых талантливых педагогов являются сегодня одними из важных направлений государственной образовательной политики.
В Республике Мордовия с 30 октября по 13 ноября 2020 года был проведен республиканский этап Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2021», в котором приняли участие 96 педагогов из всех муниципальных районов. Конкурс является одним из значимых профессиональных конкурсов педагогического мастерства для молодых педагогов, проводится в целях создания условий для развития творческого потенциала и самореализации, формирования гражданской позиции молодых педагогических работников, активного профессионального отношения к совершенствованию системы образования, а также даёт возможность широко представить общественности профессию педагога.
Участники конкурса – молодые педагоги, стаж которых не превышает пяти лет, и их наставники.
С итогами конкурса можно ознакомиться на сайте Педагог 13.ру
Повышение престижа профессии учителя, привлечение в школы молодых талантливых педагогов являются сегодня одними из важных направлений государственной образовательной политики.
В Республике Мордовия с 30 октября по 13 ноября 2020 года был проведен республиканский этап Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2021», в котором приняли участие 96 педагогов из всех муниципальных районов. Конкурс является одним из значимых профессиональных конкурсов педагогического мастерства для молодых педагогов, проводится в целях создания условий для развития творческого потенциала и самореализации, формирования гражданской позиции молодых педагогических работников, активного профессионального отношения к совершенствованию системы образования, а также даёт возможность широко представить общественности профессию педагога.
Участники конкурса – молодые педагоги, стаж которых не превышает пяти лет, и их наставники.
С итогами конкурса можно ознакомиться на сайте Педагог 13.ру
Загрузка...
Школы и детские сады смогут стать федеральными инновационными площадками по внедрению новейших научных разработок
На сайте Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования стартовал конкурс на присвоение статуса инновационной площадки по внедрению новейших научных разработок. В нём могут принять участие образовательные организации дошкольного и начального, основного и среднего общего образования.
Конкурс будет проходить по трём направлениям: научно-методические основы воспитания обучающихся в условиях общеобразовательной организации, научно-методические основы дошкольного воспитания, профилактика агрессивного поведения в образовательной среде.
По результатам конкурса статус инновационной площадки будет присвоен трём образовательным учреждениям в регионе по каждому типу образовательной организации (дошкольные и общеобразовательные). Для них разработают индивидуальные планы. Под руководством специалистов Института на инновационных площадках будет разрабатываться и апробироваться практика научно-методического обеспечения воспитательного процесса, осуществляться внедрение новейших научных разработок. Деятельность инновационных площадок будет осуществляться до конца 2022 года.
«Все наши разработки будут реализовываться на местах – они должны быть применимы для каждого образовательного учреждения. Более того, для нас важно слышать мнение специалистов и экспертов из каждого уголка нашей страны. Именно для этого мы систематизируем и разворачиваем такую сеть инновационных площадок», – отметила и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре.
Выдвижение участников на конкурс осуществляется органом исполнительной власти в сфере образования, органами местного самоуправления муниципальных образований, иными органами исполнительной власти, а также самостоятельно – по инициативе образовательной организации.
Для участия в конкурсе необходимо заполнить форму, а также направить информацию об образовательной организации-соискателе, сопроводительное письмо за подписью руководителя образовательной организации, согласие на обработку персональных данных, подтверждающие документы, иллюстративные материалы на электронную почту: zayavki@institutdetstva.ru.
Заявки принимаются до 1 февраля 2021 года.
На сайте Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования стартовал конкурс на присвоение статуса инновационной площадки по внедрению новейших научных разработок. В нём могут принять участие образовательные организации дошкольного и начального, основного и среднего общего образования.
Конкурс будет проходить по трём направлениям: научно-методические основы воспитания обучающихся в условиях общеобразовательной организации, научно-методические основы дошкольного воспитания, профилактика агрессивного поведения в образовательной среде.
По результатам конкурса статус инновационной площадки будет присвоен трём образовательным учреждениям в регионе по каждому типу образовательной организации (дошкольные и общеобразовательные). Для них разработают индивидуальные планы. Под руководством специалистов Института на инновационных площадках будет разрабатываться и апробироваться практика научно-методического обеспечения воспитательного процесса, осуществляться внедрение новейших научных разработок. Деятельность инновационных площадок будет осуществляться до конца 2022 года.
«Все наши разработки будут реализовываться на местах – они должны быть применимы для каждого образовательного учреждения. Более того, для нас важно слышать мнение специалистов и экспертов из каждого уголка нашей страны. Именно для этого мы систематизируем и разворачиваем такую сеть инновационных площадок», – отметила и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре.
Выдвижение участников на конкурс осуществляется органом исполнительной власти в сфере образования, органами местного самоуправления муниципальных образований, иными органами исполнительной власти, а также самостоятельно – по инициативе образовательной организации.
Для участия в конкурсе необходимо заполнить форму, а также направить информацию об образовательной организации-соискателе, сопроводительное письмо за подписью руководителя образовательной организации, согласие на обработку персональных данных, подтверждающие документы, иллюстративные материалы на электронную почту: zayavki@institutdetstva.ru.
Заявки принимаются до 1 февраля 2021 года.
Загрузка...
Правительство утвердило план мероприятий в рамках стратегии развития воспитания до 2025 года
Правительство Российской Федерации утвердило план мероприятий в рамках реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, который в том числе предусматривает появление новых рабочих программ воспитания в школах с 2021/22 учебного года.
Новые рабочие программы должны содержать конкретные мероприятия, проекты, акции, например социальные проекты, дискуссии, спортивные праздники, игры и тренинги, совместные походы в театры и музеи, которые будут отражены в календарном плане воспитательной работы школ.
План по семи ключевым направлениям включает разработку и внедрение системы мотивации учащихся, совершенствование работы психологических служб, определение лучших педагогических практик и развитие инфраструктуры в сфере воспитания, создание позитивного контента для детей и молодёжи.
В реализации плана мероприятий в том числе будет участвовать общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников».
Справочно
С 1 сентября вступил в силу Федеральный закон от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
МинПросвещения России
Правительство Российской Федерации утвердило план мероприятий в рамках реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, который в том числе предусматривает появление новых рабочих программ воспитания в школах с 2021/22 учебного года.
Новые рабочие программы должны содержать конкретные мероприятия, проекты, акции, например социальные проекты, дискуссии, спортивные праздники, игры и тренинги, совместные походы в театры и музеи, которые будут отражены в календарном плане воспитательной работы школ.
План по семи ключевым направлениям включает разработку и внедрение системы мотивации учащихся, совершенствование работы психологических служб, определение лучших педагогических практик и развитие инфраструктуры в сфере воспитания, создание позитивного контента для детей и молодёжи.
В реализации плана мероприятий в том числе будет участвовать общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников».
Справочно
С 1 сентября вступил в силу Федеральный закон от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
МинПросвещения России
Загрузка...
Межрегиональная научно-практическая конференция «Реализация метапредметного подхода в образовательной практике начального общего образования»
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13. ру» организует межрегиональную научно-практическую конференцию «Реализация метапредметного подхода в образовательной практике начального общего образования».
Дата и время проведения конференции: 04 декабря 2020 года с 13:00 до 17:00 по московскому времени.
Площадка проведения конференции: Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Транспортная, д. 19, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13. ру».
Целевая аудитория конференции:
— учителя начальных классов;
— руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций;
— научные, научно-педагогические работники педагогических вузов.
Основные направления работы конференции:
Содержание, технологии, методики, формы реализации метапредметного подхода в обучении младших школьников
— технология развития критического мышления через чтение и письмо – одна из метатехнологий начального общего образования;
— организация проектной деятельности младших школьников через призму реализации метапредметного похода;
— информационные технологии – инструмент реализации метапредметного подхода в начальном общем образовании;
— метапредметный подход в преподавании учебных дисциплин (в решении текстовых задач, в работе с текстом на уроках математики, русского языка и др.);
— реализация метапредметного подхода во внеурочной деятельности.
Метапредметный подход в системе воспитания обучающихся начальных классов
— потенциал использования метапредметного подхода в нравственном, патриотическом, духовно-нравственном, эстетическом, валеологическом воспитании детей младшего школьного возраста;
— метапредметный подход в воспитании эмоционального интеллекта младшего школьника;
— пропедевтика профессионального самоопределения на основе метапредметного подхода;
— метапредметный подход в воспитании ключевых качеств личности (самостоятельность, креативность, коммуникабельность).
Для участия в конференции необходимо до 02 декабря 2020 года подать заявку и пройти регистрацию по ссылке Регистрация
Формат проведения конференции – дистанционный.
Ссылка для подключения
Приглашаем к участию всех заинтересованных лиц.
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13. ру» организует межрегиональную научно-практическую конференцию «Реализация метапредметного подхода в образовательной практике начального общего образования».
Дата и время проведения конференции: 04 декабря 2020 года с 13:00 до 17:00 по московскому времени.
Площадка проведения конференции: Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Транспортная, д. 19, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13. ру».
Целевая аудитория конференции:
— учителя начальных классов;
— руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций;
— научные, научно-педагогические работники педагогических вузов.
Основные направления работы конференции:
Содержание, технологии, методики, формы реализации метапредметного подхода в обучении младших школьников
— технология развития критического мышления через чтение и письмо – одна из метатехнологий начального общего образования;
— организация проектной деятельности младших школьников через призму реализации метапредметного похода;
— информационные технологии – инструмент реализации метапредметного подхода в начальном общем образовании;
— метапредметный подход в преподавании учебных дисциплин (в решении текстовых задач, в работе с текстом на уроках математики, русского языка и др.);
— реализация метапредметного подхода во внеурочной деятельности.
Метапредметный подход в системе воспитания обучающихся начальных классов
— потенциал использования метапредметного подхода в нравственном, патриотическом, духовно-нравственном, эстетическом, валеологическом воспитании детей младшего школьного возраста;
— метапредметный подход в воспитании эмоционального интеллекта младшего школьника;
— пропедевтика профессионального самоопределения на основе метапредметного подхода;
— метапредметный подход в воспитании ключевых качеств личности (самостоятельность, креативность, коммуникабельность).
Для участия в конференции необходимо до 02 декабря 2020 года подать заявку и пройти регистрацию по ссылке Регистрация
Формат проведения конференции – дистанционный.
Ссылка для подключения
Приглашаем к участию всех заинтересованных лиц.
Загрузка...
Загрузка...
Расписание вебинаров издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»
Повествовательное произведение: события, герои, авторское отношение, особенности жанра (1, 2 классы)
Дата и время: 19 ноября 2020 года 11:00-12:00 по МСК
Ведущий: Матвеева Е.И.
Ссылка для участия: youtu.be/cbsl66nDVYM
Как работать с детским мнением
Дата и время: 18 ноября 2020 года 12:00-13:00 по МСК
Ведущий: Чудинова Е.В.
Ссылка для участия: youtu.be/Nd0Fiy6arqI
От точки до пирамиды. Изучаем геометрию по учебникам системы Л.В Занкова
Дата и время: 17 ноября 2020 года 15:30-16:30 по МСК
Ведущий: Кормишина С.Н.
Ссылка для участия: youtu.be/HfDLy-VLi-8
Формирования функциональной грамотности у младших школьников на уроках «Технологии» (образовательная система «Гармония»)
Дата и время: 17 ноября 2020 года 14:00-15:00 по МСК
Ведущий: Конышева Н.М.
Ссылка для участия: youtu.be/oZ9_zr8PUDU
Повествовательное произведение: события, герои, авторское отношение, особенности жанра (1, 2 классы)
Дата и время: 19 ноября 2020 года 11:00-12:00 по МСК
Ведущий: Матвеева Е.И.
Ссылка для участия: youtu.be/cbsl66nDVYM
Как работать с детским мнением
Дата и время: 18 ноября 2020 года 12:00-13:00 по МСК
Ведущий: Чудинова Е.В.
Ссылка для участия: youtu.be/Nd0Fiy6arqI
От точки до пирамиды. Изучаем геометрию по учебникам системы Л.В Занкова
Дата и время: 17 ноября 2020 года 15:30-16:30 по МСК
Ведущий: Кормишина С.Н.
Ссылка для участия: youtu.be/HfDLy-VLi-8
Формирования функциональной грамотности у младших школьников на уроках «Технологии» (образовательная система «Гармония»)
Дата и время: 17 ноября 2020 года 14:00-15:00 по МСК
Ведущий: Конышева Н.М.
Ссылка для участия: youtu.be/oZ9_zr8PUDU
Загрузка...