Игра на память для младших школьников. «Где что лежит».
Цель игры: учить детей группировать предметы по их свойствам и принадлежностям, совершенствовать способность к обобщению, развивать память, внимание, логическое мышление.
Оборудование: детская посуда, одежда для кукол, игрушки, небольшая коробочка для посуды, шкаф для одежды, коробка для игрушек.
Возраст: 3-4 года
Ход игры: воспитатель просит ребят занять свои места и внимательно послушать стихотворение «Что взяла, клади на место!». Затем интересуется у малышей, что же случилось с девочкой Олей. Можно ли ей помочь и как это сделать.
После беседы руководитель предлагает ребятам помочь кукле Оле разобрать свои игрушки, которые она разбросала. При этом все находится на столе у ребят. Но собрать следует таким образом, чтобы все находилось на своих местах. Для этого необходимо посуду убрать в специальную коробочку (нельзя забывать о том, что тарелка, ложки, кастрюля-это посуда). Одежду ребята аккуратно складывают в шкафчик, при этом воспитатель отмечает, что платье, кофта, пальто, юбка-это одежда. Кукол дети складывают в специальную коробку и при этом обобщают: мишка, кукла Маша, слоненок-это игрушки.
Можно предложить детям поиграть с посудой, покормить кукол, переодеть их. В этом возрасте очень важно учить ребят сюжетно-ролевой игре, которая будет являться основным видом деятельности малышей еще 2-3 года.
Цель игры: учить детей группировать предметы по их свойствам и принадлежностям, совершенствовать способность к обобщению, развивать память, внимание, логическое мышление.
Оборудование: детская посуда, одежда для кукол, игрушки, небольшая коробочка для посуды, шкаф для одежды, коробка для игрушек.
Возраст: 3-4 года
Ход игры: воспитатель просит ребят занять свои места и внимательно послушать стихотворение «Что взяла, клади на место!». Затем интересуется у малышей, что же случилось с девочкой Олей. Можно ли ей помочь и как это сделать.
После беседы руководитель предлагает ребятам помочь кукле Оле разобрать свои игрушки, которые она разбросала. При этом все находится на столе у ребят. Но собрать следует таким образом, чтобы все находилось на своих местах. Для этого необходимо посуду убрать в специальную коробочку (нельзя забывать о том, что тарелка, ложки, кастрюля-это посуда). Одежду ребята аккуратно складывают в шкафчик, при этом воспитатель отмечает, что платье, кофта, пальто, юбка-это одежда. Кукол дети складывают в специальную коробку и при этом обобщают: мишка, кукла Маша, слоненок-это игрушки.
Можно предложить детям поиграть с посудой, покормить кукол, переодеть их. В этом возрасте очень важно учить ребят сюжетно-ролевой игре, которая будет являться основным видом деятельности малышей еще 2-3 года.
Загрузка...