Дошкольное образование

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться, и какие вы красивые и хорошие. Давайте мы с вами поздороваемся!

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок-чмок-чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк-щелк-щелк.

Здравствуйте, мой носик. Бим-бим-бим.

Здравствуйте все!

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

– Ребятки, а вы любите сказки?

(Ответы детей).

Воспитатель: А какие сказки вы знаете? Мы с вами прочли много интересных русских народных сказок.

(Ответы детей).

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам. Но сначала мы с вами пойдем по дорожке.

Мы шагаем по дорожке.

Раз, два! Раз, два!

В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.

Программное содержание: Познакомить детей с понятием «генеалогическое древо», его составных частях, расширить знания детей о семье. Научить детей изготавливать генеалогическое древо своей семьи. Расширять и закреплять представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях; закреплять умение называть свою фамилию, имя, отчество и имена, отчества членов семьи.

Фольклор Мордовии

В настоящее время все более актуальной становиться проблема освоения ребенком социальной действительности, приобщения дошкольников к культурно-историческому опыту предшествующих поколений.

«Погружение» маленького ребенка в мир культуры родного города позволяет достаточно полно решать проблему поиска универсальных средств воспитания детей в новых условиях.

Образовательная область «Физическое развитие»

Цель: формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• 1. Совершенствовать основные двигательные умения и навыки по команде; умение ориентироваться в пространстве, при построении в колонну.
• 2.Обеспечивать условия для формирования устойчивого интереса к утренней гимнастике.

Воспитательные:

1. Воспитание потребности в ежедневных упражнениях

2. Воспитание интереса к физической культуре

Оздоровительные:

1. Гармоничное развитие ОДА

2. Формирование правильной осанки

3. Развитие свода стопы

Закрепить знания детей о хлебе. Научить рисовать колобка. Закреплять умение правильно держать кисть, использовать их при создании изображений. Развивать внимание. Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Консультация для родителей

Проблема детского дорожно – транспортного травматизма с каждым годом становиться всё более значимой и актуальной. Несмотря на все усилия педагогов и родителей, число ДТП с участием детей дошкольного возраста, к глубокому сожалению, растёт.

Конспект занятия во второй младшей группе: «Что такое Новый год?»

Цель: Дать представление о Новогоднем празднике.

В последнее время современные родители часто слышат о мелкой моторике и необходимости ее развивать. Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?

Что значит развивать речь ребёнка? Ответ на этот вопрос и предельно прост, и в то же время чрезвычайно сложен. Конечно же, развивать у ребёнка речь-это учить его разговаривать. Однако как возникает и из чего складывается способность говорить - в этом то и вся сложность. Говорить- это значит владеть определённым запасом слов, активно пользоваться ими, уметь строить высказывания, формировать свою мысль, понимать речь окружающих, слушать их и быть внимательным к ним и многое другое.

Выделить то главное и единственное качество или ту способность, которые свидетельствуют о правильном, нормальном развитии речи, очень трудно, и потому, что человеческая речь – явление сложное и многослойное. Мы считаем, что ребёнок плохо говорит, когда у него плохая дикция или, когда он не может ответить на простой вопрос. Когда не в состоянии рассказать о том, что с ним только что произошло, когда мало и неохотно разговаривает с окружающими, когда затрудняется назвать одним словом многие предметы или действия и т. п.

Конспект НОД с детьми подготовительной группы.