Отрадно, что в российских школах есть полноценный курс истории всех стран, где обучающимся дают глубокие знания об исторических событиях. В большинстве других стран изучают только свою историю, а История России лишь упоминается. Новая Концепция преподавания всеобщей истории необходима, так как всеобщая история, особенно новейшая — это XIX и XX века — нуждается в обновлении. Я считаю, что данный документ, с научным содержанием, учитывает новые достижения в области истории.
Изучил проект Концепции нового учебно ‐ методического комплекса по Всеобщей истории. Считаю важным событием появление проекта Концепции, поскольку это позволит преодолеть трудности в преподавании истории, в том числе всеобщей истории. Данная Концепция создаёт необходимые ориентиры и для учителя, и для обучающихся при изучении всеобщей истории. Я думаю, что в результате принятия данного проекта Концепции, будут разработаны новые линии учебников по всеобщей истории, которые учтут недостатки предыдущих, будут интересны ученикам и повысят качество исторического образования в нашей стране. Большое спасибо за публикацию!
Юрий Георгиевич, большое спасибо за публикацию примерной основной образовательной программы среднего общего образования. Ознакомился с её содержанием, почерпнул для себя много нового и интересного. Считаю её необходимой и полезной при разработке рабочих программ по предметам. А учитывая то обстоятельство, что я вхожу в рабочую группу по разработке образовательных программ школы, то для себя делаю вывод о необходимости детального изучения этой программы. Ещё раз выражаю Вам огромное спасибо!
Внеклассное занятие по трудовому обучению в 3 классе по теме: "Плетение из бисера. Котёнок", в ГКОУ РМ "Саранская общеобразовательная школа - интернат для детей с нарушением слуха".
Новая Концепция преподавания всеобщей истории необходима, так как всеобщая история, особенно новейшая — это XIX и XX века — нуждается в обновлении. Я считаю, что данный документ, с научным содержанием, учитывает новые достижения в области истории.
Большое спасибо за публикацию!
Эряви азомс, мокшень кяльса присоединительнай (поладомань) конструкциятне структурань ширде аф фкя лацоннет. Основной корхтамати полатксокс молихть:
а) союзфтома поладомань конструкциятне. Кепотьксонди: Но Ритань мархта утсеме башка. Безярдень (Ю. Кузнецов);
б) союз и союзнай вал мархта поладомань конструкциятне. Кепотьксонди: Кодама лепт аньцек ашесть лятфнев. И писателень, и учёнаень, и философонь (Ю. Кузнецов).
Мокшень кяльса союзфтома поладомань конструкциятне эсь функцияснон коряс явовихть ниле группава:
1) поладомань конструкцият, конат молихть валрисьмонь однороднай членкс основной корхтамаса;
2) поладомань конструкцият, конат виияфтсазь основной корхтамаса валрисьмонь кодамовок членть;
3) поладомань конструкцият, конат максыхть дополнительнай характеристика основной корхтамаста членти;
4) поладомань конструкцият, конат распространяндасазь основной корхтамать.
Эряви азомс, мокшень кяльса присоединительнай (поладомань) конструкциятне структурань ширде аф фкя лацоннет. Основной корхтамати полатксокс молихть:
а) союзфтома поладомань конструкциятне. Кепотьксонди: Но Ритань мархта утсеме башка. Безярдень (Ю. Кузнецов);
б) союз и союзнай вал мархта поладомань конструкциятне. Кепотьксонди: Кодама лепт аньцек ашесть лятфнев. И писателень, и учёнаень, и философонь (Ю. Кузнецов).
Мокшень кяльса союзфтома поладомань конструкциятне эсь функцияснон коряс явовихть ниле группава:
1) поладомань конструкцият, конат молихть валрисьмонь однороднай членкс основной корхтамаса;
2) поладомань конструкцият, конат виияфтсазь основной корхтамаса валрисьмонь кодамовок членть;
3) поладомань конструкцият, конат максыхть дополнительнай характеристика основной корхтамаста членти;
4) поладомань конструкцият, конат распространяндасазь основной корхтамать.