Учителя физики

Новости образования за 07.02-14.02.21 от ГК ПРОСВЕЩЕНИЕ!
Итоговая аттестация – 2021

ФИПИ опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ГВЭ–11 для выпускников, не планирующих поступление в вуз.
ria.ru/20210211/ekzameny-1596941836.html?utm_campaign=20210213_news_february2021_vypusk_2&utm_medium=email&utm_source=Sendsay
ГВЭ по математике будут содержать 14 заданий с кратким ответом из ЕГЭ по математике базового уровня. Задания будут представлять различные разделы курса математики и позволят оценить освоение необходимых требований к базовому уровню среднего общего образования по математике.
Опубликованные документы будут определять содержание КИМ только для выпускников, выбравших форму ГВЭ, так как они не планируют поступление в вузы. Экзамены по русскому языку и математике для категорий участников, которые традиционно имеют право сдавать ГИА-11 в форме ГВЭ, например, участников с ограниченными возможностями здоровья, будут проводиться по соответствующим демонстрационным материалам для указанной категории участников экзамена, размещенным на сайте ФИПИ осенью 2020 года.

Выбрать форму сдачи экзаменов школьнику могут до середины мая 2021 года.
МОСКВА, 10 февраля. /ТАСС/. Рособрнадзор намерен предоставить выпускникам 11-х классов 2021 года право выбирать форму итоговой аттестации (ЕГЭ или выпускные экзамены (ГВЭ) после подачи заявления на сдачу. С решением нужно будет определиться до середины мая, заявил журналистам начальник управления организации и проведения государственной итоговой аттестации ведомства Игорь Круглинский.

«В тех проектах нормативных актов, которые мы сейчас разработали и которые в ближайшее время, мы надеемся, будут приняты, мы будем давать возможность именно этой категории участников для прохождения итоговой аттестации: при необходимости, если у них поменялись жизненные обстоятельства, уже без подтверждающих документов изменить форму экзамена — ГВЭ на ЕГЭ или ЕГЭ на ГВЭ», — сообщил он, уточнив, что решение должно быть принято до середины мая.

Ожидается, что основной период ЕГЭ пройдет с 31 мая по 2 июля, дополнительный — с 12 по 17 июля. Не планирующие поступать в вуз выпускники школ будут сдавать государственные выпускные экзамены.

Победитель конкурса «Учитель года России» 2020 года учитель математики из лицея классического элитарного образования Ростова-на-Дону Михаил Гуров.

«МАТЕМАТИКА – ОНА СРОДНИ ТРАКТОРУ»
— Математика – она сродни трактору. Идет и вспахивает поле. На этом поле вырастают плоды – информатика, физика, биоинженерия, даже лингвистика, — поделился Михаил Гуров. — Я считаю, математика уже вспахала это поле, сделала некоторый задел, по крайней мере, на ближайшую перспективу. Теперь дело за инженерами, программистами, биологами, генетиками. Я думаю, что прорыв в науке случится в ближайшее время.

О ДИСТАНЦИОНКЕ
— Мы почувствовали совершенствование методик в связи с домашним обучением школьников, когда вынужденно учителя работали дистанционно, удаленно. Сразу скажу – мы никогда не откажемся от традиционной системы образования, от очного обучения, классического обучения. Информационные технологии будут дополнять традиционное образование и решать возможные проблемы, если ученик не в классе. Как бы не менялись методики, как бы ни совершенствовалась система образования, ни развивалось общество, главное для учителя это воспитание детей, привитие тех нравственных принципов и качеств, которые необходимы молодому человеку в жизни. Это любовь к своей малой и большой Родине, уважение к старшим, близким, любовь и уважение к природе, сохранение исторической памяти. В системе образования мы всегда будем говорить нашим ученикам о той великой победе, о спасении мира, которое в свое время совершили наша страна и наши прадеды.

О КОНКУРСЕ
— Мои коллеги меня удивляли безгранично и очень много раз, своими новыми подходами, методиками, способом структурирования материала, отношением к детям, к образованию. У нас вообще духа соперничества не было. Мы все приехали на фестиваль поделиться опытом, получить удовольствие. Хочу отметить, что конкурс прошел в виду нынешних условий беспрецедентно хорошо. Были соблюдены все меры безопасности, мы каждый день сдавали тесты.

Читайте на WWW.VOLGOGRAD.KP.RU: www.volgograd.kp.ru/daily/27233/4361513/

Победителем конкурса «Учитель года России» 2020 года стал учитель математики из лицея классического элитарного образования Ростова-на-Дону Михаил Гуров. Церемония награждения прошла в Волгограде.

— Приз достаточно тяжелый, я аж вспотел, — шутит педагог, который увезет из Волгограда большого хрустального пеликана. — Эмоции непередаваемые. Я пока еще не осознал себя абсолютным победителем, но понимаю, что на мои плечи лег большой груз ответственности и что его нужно нести с высоко и гордо поднятой головой.
Михаилу Гурову 33 года. Он с красным дипломом окончил факультет математики, механики и компьютерных наук РГУ (теперь ЮФУ). Но в какой-то момент понял, что хочет работать в школе и пора переучиваться. Педагог уже больше десяти лет ведет уроки у учеников старших классов и считает, что математика сегодня становится особенно актуальной. Не зря в пятерку призеров конкурса «Учитель года» вошли сразу три преподавателя этого предмета, да и министр из них.

— Я был долгое время темной лошадкой на конкурсе, потому что уроки проходили в подгруппах. Но в какой-то момент я провел мастер-класс на публику и ко мне стали подходить коллеги, поддерживать, — признается Михаил.

А формулу успеха учителя он сформулировал словами ректора Ростовского госуниверситета Юрия Жданова: «Раздай, все знаешь, умеешь и смеешь. В себе умираешь, в другом — уцелеешь».

Держали кулачки за Михаила Гурова не только его ученики и коллеги, но и большая семья — жена, дочка, брат, сестра, мама, племянники, дяди, тети. Именно им он сказал спасибо со сцены

— Я даже еще никому не успел написать, сообщить, — посетовал педагог сразу после награждения.

«Учитель года» считает, что дистанционка — хороший инструмент для работы, но в центре все же стоит личность учителя. У него самого есть множество коронных фраз, которые он использует на уроках, например, «сейчас буду объяснять по рабоче-крестьянски». Признается, что иногда ставит двойки – за демонстративное невыполнение обязательных требований. А идеальный ученик для него – человек думающий, который может выйти за рамки шаблонов.

Уже завтра министр просвещения Сергей Кравцов подпишет приказ о назначении учителя Михаила Гурова своим советником.

— Буду советоваться по вопросам методики преподавания и системы оплаты труда. Мы в этом году запланировали большую работу по совершенствованию системы оплаты труда учителей, по повышению статуса и престижа учителя, по организации воспитательной работы и в том числе, по методике преподавания математики, — рассказал Виктор Кравцов.

Обладатель большого хрустального пеликана 2020 года рассказал журналистам, что по этому поводу думает.

Интервью с победителем
www.kp.ru/daily/27233/4361513/

Читайте на WWW.VOLGOGRAD.KP.RU: www.volgograd.kp.ru/daily/27233/4361513/

Коллеги!
Представляем Вам выпуск журнала «Народное образование Республики Мордовия»
pedagog13.edurm.ru/news-joom/821-novogodnij-vypusk-zhurnala-narodnoe-obrazovanie-respubliki-mordoviya

Коллеги!
Обратите внимание какие изменения необходимо учесть школе при формировании заказа учебников из Федерального переченя учебников:
fpu.prosv.ru/

Уважаемые педагоги и учащиеся!

С 1 декабря 2020 г. по 15 марта 2021 г. осуществляется прием заявок для участия в I всероссийской командной олимпиаде по функциональной грамотности для школьников и их педагогов-наставников

К участию в олимпиаде приглашаются школьные команды, состоящие из учеников 7 – 9 классов, педагогов-предметников и педагогов дополнительного образования.
Все олимпиадные задания разработаны специалистами международного уровня в области оценки функциональной грамотности обучающихся.
Объективные и открытые критерии оценивания олимпиадных заданий позволят сделать процедуру оценивания прозрачной для участников олимпиады.
Школа получит доступ к оригинальному банку тренировочных заданий по функциональной грамотности для обучающихся — это более 100 комплексных заданий и 400 вопросов.

Подробная информация см. ссылку:
olimpiada.prosv.ru/?utm_campaign=prosv_olimpiada_fg&utm_medium=email&utm_source=email_1september

Уважаемый коллега!


Используйте все возможности цифрового формата на онлайн-уроках или в школе. Рабочая тетрадь Skysmart — это интерактивные задания для 5–11 классов к учебникам АО «Издательство «Просвещение».

Что включено?

???? 15 предметов
???? 100 000 заданий
​​​​​​​???? 12+ обучающих механик
???? онлайн-тренажёры ВПР, ОГЭ и ЕГЭ

Тетрадь Skysmart входит в федеральный перечень рекомендованных цифровых ресурсов и подходит к учебникам из федерального перечня.

Открыть тетрадь Skysmart
Как использовать?

???? отправляйте ученикам домашние задания всего за пару минут;​​​​​​​
???? разбирайте задания на уроке — предложите ученикам ответить на вопросы и сразу узнать правильный ответ;
​​​​​​​???? ​​​​​​​проводите самостоятельные или контрольные работы — просто включите ограничение по времени.

Списать не получится: нет готовых ответов, нельзя скопировать текст задания, есть ограничение по времени.

Как создать своё первое задание?

— Перейдите на edu.skysmart.ru
— Выберите нужный предмет и тетрадь
— Выберите упражнения и нажмите «Создать задание»
​​​​​​​— Сервис создаст ссылку и вы сможете отправить её ученикам

Результаты всех заданий вы увидите в своём личном кабинете, они не требуют проверки, вы сможете сразу выставить оценки.

Попробуйте, это быстро и удобно!

Открыть тетрадь Skysmart
Свободный доступ к платформе Skysmart:

— для учителя 24 часа в сутки 7 дней в неделю.
— для ученика в учебное время с 8 до 16 часов по местному времени.

Уважаемые коллеги!
4 февраля в 12.00 Группой компаний «Просвещение» будет проведен вебинар
Функциональная грамотность. Учимся для жизни

Спикеры вебинара
Биктуганов Юрий Иванович, Министр образования и молодежной политики Свердловской области
Ковалева Галина Сергеевна, кандидат педагогических наук, руководитель Центра оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», национальный координатор исследования PISA в России (2000–2018 годы)
Логинова Ольга Борисовна, Кандидат педагогических наук, лауреат премии Президента РФ, научный консультант, руководитель центра развития и управления качеством продукта издательства «Просвещение»
Коваль Татьяна Викторовна, Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»
Волынчук Наталья Ивановна, к.п.н., руководитель образовательных проектов, АО «Академия «Просвещение».
Рослова Лариса Олеговна, к. пед. н., заведующий лабораторией математического общего образования и информатизации, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», главный редактор журнала «Математика»
Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»
Тренихина Светлана Юрьевна, ректор ГАОУ ДПО СО «ИРО», кандидат социологических наук

Фокусировка на предметном содержании, которое усваивает школьник за 11 лет учебы не дает возможности встроиться в экономическую и общественную реальность современного, постоянно меняющегося мира. Это актуализирует задачи пересмотра педагогической практики и перевода процесса освоения ФГОС на системно-деятельностную основу. Фактически мы подходим к уточнению понимания комплексного результата образования – готовности к непредсказуемости жизни не только наших учеников, но и педагогического сообщества. И этот результат станет достижим, если образование будет направлено на формирование у школьников функциональной грамотности на основе прочных академических знаний.

Уважаемые коллеги!
2 февраля в 17.00 Группы компаний «Просвещение» будет проведен вебинар для учителей астрономии
Методы астрономических исследований

Ведущий
Засов Анатолий Владимирович
Доктор физико–математических наук, профессор физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, заведующий отделом внегалактической астрономии Государственного астрономического института им. П. К. Штернберга МГУ, автор учебников и учебных пособий для старшей школы по астрономии
В ходе вебинара рассмотрим вопросы:

Типы астрономических измерений;
Телескопы;
Шкала электромагнитных волн;
Внеатмосферные астрономические наблюдения;
Спектральный анализ.

Путеводитель по цифровым инструментам для учителей
Образовательная инициатива Яндекса представляет руководство по дистанционному и гибридному обучению для педагогов

1. Как подготовиться к уроку
Этот блок для тех, кто хочет быть готовым на все 103 процента к уроку, стать гуру технологий, боссом Zoom и просто тем, кто точно знает, как нужно подготовиться, чтобы трансляция урока прошла отлично.
И даже если вы забыли, что такое онлайн, и вы встречаетесь с учениками в стенах школы, то этот блок вам точно поможет, если вы решите всё-таки перейти в онлайн или будете совмещать очное и дистанционное обучение на ваших предметах.

2. С чего начать урок
С чего начать урок? Думаем, что с повторения!
Актуализация знаний ― это важный этап любого школьного занятия. Его задача — напомнить ученикам ранее изученные темы и подготовить их к восприятию нового материала.

3. Организация работы в классе и совместная работа
Три приложения, которые помогают эффективно организовать классную работу и перевести её на новый уровень.
Списки задач со сроками выполнения, оповещения о новостях класса с подтверждением прочтения — для оптимизации работы учителя и удобства учеников разработаны специализированные электронные сервисы.

Об этих и других эффективных для практики возможностях образовательного ресурса Яндекс можно узнать по ссылке initiative.yandex.ru/projects/teachers/?utm_source=promoage&utm_medium=posev_tg&utm_campaign=teachersroom

Коллеги! Обоатите внимание на номер журнала «Физика в школе» 2020, № 6
Анонс номера: с разделом «АСТРОНОМИЯ»
Интересные статьи:

Язык науки на уроках физики

Новые экспериментальные задания в КИМ ОГЭ по физике

Раздел «Астрономия»
Закон сохранения энергии в гравитационном поле и его приложения к задачам космонавтики

Новая платформа «Просвещение. Поддержка».

Видеоуроки. Этот сервис адресуется в первую очередь школьникам, но, конечно, одновременно является большой поддержкой для педагогов, особенно в период дистанционного обучения.
Каждый видеоурок — это короткий и понятный разбор одной из тем школьной программы. Ролик можно использовать в качестве основного занятия либо как дополнение к тому, что изучалось в классе с учителем. Безусловные плюсы формата: возможность посмотреть в любое время и с любого устройства (даже со смартфона), остановить, если что-то стало непонятно, пересмотреть момент, который вызвал вопросы.
Каждый урок построен по чёткой схеме. Это позволяет учителям использовать ролики целиком или брать для своих занятий необходимые фрагменты.

Все видеоуроки на платформе разделены по классам с 5-го по 11-й. Подробное расписание вы можете найти по ссылке: uchitel.club/online-lessons/.
На этой же странице расположен архив уже прошедших видеоуроков, которые остаются в свободном доступе для всех пользователей платформы

Уважаемые коллеги!
В папке по ссылке
cloud.mail.ru/public/499Y/ggtJ3Quud
Вы сможете найти «Методические рекомендации для для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2020 года. Физика»

На современном этапе важной является проблема выбора технологий организации внеурочной деятельности школьников.
Одной из современных и эффективных форм является технология Веб-квестов.

Вашему вниманию предлагается вебинар «О конструировании web-квестов образовательного назначения» (теоретическая и практическая части) С. В. Напалкова.
xn--45-vlcq4c.xn--p1ai/88/0B84709B-E0EA-F094-8657-34CEBB4CBAD9/115/347/392/2273/