Опубликован сборник аналитических материалов «Обновление содержания общего образования: мнение участников образовательного процесса»
edsoo.ru/Opublikovan_sbornik_analiticheskih_materialov_Obnovlenie_soderzhaniya_obschego_obrazovaniya_mnenie_uchastnikov_obrazovatelnogo_proce.htm

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам. Мы сделали его интуитивно понятным и простым в использовании.

«Конструктором рабочих программ» смогут пользоваться учителя
1-4 и 5-9 классов, завучи, руководители образовательных организаций, родители (законные представители) обучающихся.

Примерные рабочие программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г.
edsoo.ru/constructor/

14 июня состоится вебинар «Методические особенности учебника «Биология: 9 класс»» (В.С. Рохлов, С.Б. Трофимов, А.В. Теремов)
Время: 16:00-17:00 по МСК. Ведущий: Теремов А.В.
Ссылка для участия: events.webinar.ru/39793577/11459159

Состоится вебинар«Экологические идеи»
Время: 14:00-15:00 по МСК. Ведущий: Скоролупова О.А.
Ссылка для участия: uchitel.club/events/ekologiceskie-proekty-idei-dlya-detskogo-sada-i-semi/

01 июня в 15:30 состоится вебинар «Планирование обучения биологии в 5 классе с учетом обновленного ФГОС и ПРП в новом 2022-23 учебном году»
Биология
И.П. Чередниченко, канд. пед. наук, методист-эксперт ГК «Просвещение», автор методических пособий
uchitel.club/events/planirovanie-obuceniya-biologii-v-5-klasse-s-ucetom-obnovlennogo-fgos-i-prp-v-novom-2022-23-ucebnom-godu/

17 мая в 17.00 состоится вебинар «Новые Примерные рабочие программы по биологии. Цифровые ресурсы ГлобалЛаб в структуре рабочей программы учителя»
В новом учебном году начинается переход на новые рабочие программы по предметам. В рабочие программы учителя могут быть внесены цифровые образовательные ресурсы, которые будут использоваться как в урочной, так и внеурочной деятельности. В ходе вебинара мы рассмотрим:

1) обновленную структуру курса биологии 5-9 класс

2) цифровые ресурсы ГлобалЛаб, позволяющие организовать проектную деятельность, сформировать естественнонаучную грамотность и повысить учебную мотивацию учеников.

Материалы вебинара учителя могут использовать при составлении своих рабочих программ и планировании использования цифровых образовательных ресурсов.

Методические особенности учебника «Биология. 6 класс» (А.В. Теремов, Н.В. Славина)
Время: 16:00-17:00 по МСК. Ведущий: Теремов А.В.
Ссылка для участия: events.webinar.ru/39793577/10882227

11 мая 2022 г. в 14:30 Федеральный методический центр ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» проводит вебинар «Подходы к организации образовательной деятельности в условиях обновлённых ФГОС ООО. Анализируем, актуализируем, применяем».
В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы: требования к результатам освоения программы основного общего образования предметов естественно-научного цикла и основные формы организации образовательного процесса, обеспечивающие реализацию этих требований; примеры организации учебной деятельности на уроках естественно-научного цикла; роль кейса в формировании
естественно-научной грамотности для достижения образовательных результатов обновлённого ФГОС основного общего образования.
Спикер вебинара — Смирнова Наталья Евгеньевна, ведущий эксперт Федерального методического центра.
Подключение участников к трансляции будет доступно по ссылке:
apkpro.ru/fmc/.

«Достижение образовательных результатов обучающихся на уроке биологии в контексте обновлённых ФГОС»
4 мая 2022 г. в рамках курсов повышения квалификации «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Биологии» состоялся практический республиканский семинар «Достижение образовательных результатов обучающихся на уроке биологии в контексте обновлённых ФГОС».
Ссылка на методический материал pedagog13ru.webex.com/webappng/sites/pedagog13ru/recording/playback/a9c25fdaa783103abdf7029d4ec62235

26 апреля 2022 года состоится Всероссийское просветительское мероприятие «Организация и содержание внеурочной деятельности на уровне основного общего образования».

Мероприятие проводится по поручению Министерства просвещения РФ с целью методической поддержки региональных образовательных систем Российской Федерации при введении и реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования.

В программе будут рассмотрены вопросы:

требования обновленных ФГОС начального и основного общего образования к организации и содержанию внеурочной деятельности,
алгоритм разработки примерных рабочих программ внеурочной деятельности,
современные практики внеурочной деятельности в образовательных организациях РФ.
Докладчики и модераторы — научные сотрудники ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», ведущие эксперты, администраторы и педагоги школ.

К участию приглашаются специалисты органов управления, отвечающие за общее образование, руководители региональных учебно-методических объединений, преподаватели и методисты институтов развития образования, управленческие команды школ, учителя.

Запланированное мероприятие проводится в онлайн-формате. Начало в 14.00 по московскому времени.

Ссылка для подключения трансляции rutube.ru/video/3294bfca30056907db6429b976c5a0ed/

Программа

27 апреля в 17.00 состоится вебинар " Задачи ТРИЗ как средство формирования функциональной грамотности при обучении биологии"

И. П. Чередниченко, канд. пед. наук, методист-эксперт ГК «Просвещение», автор методических пособий;

И. А. Городничева, заслуженный учитель РФ, учитель биологии МОУ Лицей № 10 Волгограда.

ссылка для регистрации

uchitel.club/events/zadaci-triz-kak-sredstvo-formirovaniya-funkcionalnoi-gramotnosti-pri-obucenii-biologii/?utm_campaign=es_webinars_april22_personal_2&utm_medium=email&utm_source=Sendsay

Педагогическая мастерская лаборатории естественно-научного и технологического образования «ГИА-2022 по биологии: содержание, технологии, рекомендации практиков».
7 апреля 2022 года на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» в рамках работы Всероссийского педагогического марафона «Весенняя школа учителя – 2022» была проведена педагогическая мастерская лаборатории естественно-научного и технологического образования «ГИА-2022 по биологии: содержание, технологии, рекомендации практиков».
В Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки напомнили, в ГИА по биологии в 2022 году внесены изменения. Выпускникам школ рекомендуется тщательно подготовиться к новым заданиям. В частности, участники ГИА должны потренироваться в выполнении заданий на объяснение явлений и процессов.
Грунюшкина Людмила Алексеевна, председатель предметной комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ОГЭ/ГВЭ) по биологии подробно рассказала изменениях в КИМах: появились задания нового типа, которые проверяют умение прогнозировать результаты биологического эксперимента, а так же умение планировать и предвидеть эксперимент, формулировать выводы. в которых требуется проявить умения сравнивать, находить внутренние связи между объектами (их частями), анализировать и объяснять явления и процессы, а также применять знания в новой нестандартной ситуации. Большое внимание, Людмила Алексеевна уделила разбору заданий.
В завершении работы педагогической мастерской лаборатории естественно-научного и технологического образования «ГИА-2022 по биологии: содержание, технологии, рекомендации практиков» Грунюшкина Л.А. подробно ответила на все вопросы слушателей.

Площадка продуктивного педагогического опыта лаборатории естественно-научного и технологического образования «PRO-функциональную грамотность: от новых заданий к новым практикам»
6 апреля 2022 года на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» в рамках Всероссийского педагогического марафона «Весенняя школа учителя – 2022» было проведено секционное заседание опыта лаборатории естественно-научного и технологического образования «PRO-функциональную грамотность: от новых заданий к новым практикам».
В мероприятии приняли участие представители ГОУ ДПО Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников, образования, Иркутской области, Ульяновской области и Республики Мордовия. Общее количество участников семинара – 148. Модератор мероприятия – Синичкина Татьяна Анатольевна, руководитель Лаборатории естественно-научного и технологического образования, методист кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру». которые представили успешные практики решения наиболее актуальных профессиональных задач в предметной области «Естественнонаучные предметы».
Пронович Т.В., учитель биологии МБОУ «СОШ №32» г. Братска Иркутской области, региональный тьютор по вопросам формирования естественно-научной грамотности, поделилась тематическими кейсами для учителей биологии.
Урванцева Л.Д., и. о. заведующего кафедрой естественно-научных и математических дисциплин ГОУ ДПО Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников, образования, почётный работник общего образования РФ, рассмотрела контекстные задачи по физики.
Родькина Р.А. учитель физики МБОУ «Гимназия №1» Ковылкинского муниципального района, Пинтяшкина О.Ф., учитель биологии, МБОУ «Ковылкинская СОШ №4» Ковылкинского муниципального района, Бандоим С.А. учитель начальных классов МОУ «Средняя школа № 37» го Саранск, Старовойтова Л.Н., учитель географии МОУ «Александровская СОШ» Лямбирского муниципального района», Волкова О.Н., учитель географии МБОУ «Красноподгорная средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда П.М.Волкова» Краснослободского муниципального, Юсупова Н.М., учитель физики МБОУ «Аксеновская СОШ» Лямбирского муниципального района, Родина И.Г., учитель химии и биологии МБОУ Гимназия №1» Рузаевского муниципального района поделились методическими разработками урочной и внеурочной деятельности и дидактическими разработками заданий, направленные на развитие естественно-научной грамотности обучающихся

По итогам работы площадки продуктивного педагогического опыта лаборатории естественно-научного и технологического образования «PRO-функциональную грамотность: от новых заданий к новым практикам» сформирован кейс, с которым можно познакомится по ссылке cloud.mail.ru/public/RTvA/2sVqBAgyr

Федеральный методический центр ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» проводит очередной вебинар «Подходы к оценке компетенций естественно-научной грамотности», который пройдет 06 апреля 2022 г. в 14:30 МСК.
В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы: особенности заданий, направленных на формирование компетенций естественно-научной грамотности; подходы к оцениванию достижений школьников на уровне основного общего образования; идеи формирующего оценивания в контексте естественно-научной грамотности; особенности кейс-метода как способа формирования и оценки компетенций естественно-научной грамотности.
Спикер вебинара — Красноперова Вита Федоровна, эксперт Федерального методического центра.
Подключение участников к трансляции будет доступно по ссылке
apkpro.ru/fmc/.
Во время проведения вебинара будет предусмотрен чат.

Всероссийский педагогический марафон «Весенняя школа учителя – 2022»
Регулярное проведение сотрудниками кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру» педагогического марафона уже стало доброй традицией. Всероссийский педагогический марафон «Весенняя школа учителя – 2022» является открытой площадкой для дискуссий, обмена успешными практиками, откровенного профессионального диалога, встреч с новыми интересными людьми, новыми именами.
Основное предназначение марафона – осуществление научно-методического сопровождения, повышения профессиональной компетенции в условиях внедрения обновленных ФГОС ООО, которые начнут действовать 1 сентября 2022 года.

Обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС.

В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

Марафон позволит сформировать целевые ориентиры для профессионального педагогического сообщества Республики Мордовия на новый 2022/2023 учебный год.

Программой педагогического марафона предусмотрено обсуждение следующих вопросов:

ключевые задачи образования при переходе на обновленные ФГОС ООО;
приоритетные направления методической работы в школе;
организация содержания образования в контексте формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся;
подведение итогов республиканского конкурса методических разработок по развитию функциональной грамотности обучающихся «PRO-функциональную грамотность: от новых заданий к новым практикам».
Дата проведения: с 30 марта по 12 апреля 2022 года.

Целевая аудитория: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, руководители предметных методических объединений; учителя-предметники общеобразовательных организаций Республики Мордовия.

Формат проведения: дистанционный.

Пройти регистрацию для участия в работе педагогического марафона «Весенняя школа учителя – 2022» необходимо по ссылке.