RSS

Евачева Татьяна Николаевна / Статьи

Цель игры: закреплять с детьми названия разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий). Развивать память, внимание, речь детей.

Игры-занятия с картинками являются эффективным средством ознакомления с окружающим миром  и развитием пассивной и активной речи малышей,  помогают сформировать умение различать и называть цвет,  величину ( рассматривание картинок,  название, описание),  количество предметов; способствуют развитию памяти и внимания ("Чего не стало", "Что изменилось").

НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ - ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ НА ВОДЕ !!!

Дети уже в раннем возрасте очень любят игры с водой, получая тем самым от этого огромное удовольствие.  В воде они любят плескаться, наполнять и опустошать сосуды,  топить в ёмкости различные предметы. Такие игры не только увлекают малышей, но и дают возможность лучше узнать окружающий мир неживой природы.

Цель: Систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. 

Цель: Закрепить представления о правилах безопасного поведения, знания о том, что для безопасности все предметы нужно убирать на место, развивать наблюдательность, воспитывать желание соблюдать чистоту и порядок.

Дошкольное детство очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок является маленьким исследователем, с радостью и удивлением открывающий для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразные детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность.

Цель игры: познакомить детей с  предметами необходимыми для работы врачу, повар, продавцу.

Цель: закрепить знания  детей о предметах необходимых для работы врачу, повар, продавцу.

Основными целями познавательного развития ребенка раннего дошкольного возраста являются : развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, количестве и др., об особенностях природы.

Для коррекции недоразвития общей и тонкий моторики рук педагоги часто используют в своей работе пальчиковую гимнастику  и речь с движением. 

Современные дети отличаются отпредыдущих поколений больше, чем когда-либо: за весь известный нам отрезок истории ничего еще не случалось.

Главная задача каждой семьи вырастить здорового, закалённого, жизнерадостного, сильного и ловкого ребёнка. Для этого необходимо воспитывать у малыша потребность ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, регулярно заниматься физической культурой, играть в подвижные игры в помещении и на прогулке, бегать, прыгать, играть с мячом, кататься на санках, лыжах и т.д. Движение составляет основу любой детской деятельности, особенно игровой.

Консультация «Безопасность детей 2–3 лет в семье и ДОУ»

Консультация для родителей «Конструирование в жизни детей 2-3 лет»