RSS

Наталья / Статьи

Формировать первичные представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит.

Активизировать в словаре детей слова:мода, покупатель, продавец, названия предметов одежды и обуви. Познакомить со словами «витрина», «начинающий».Создать условия для развития эстетического вкуса, желания быть опрятным.

расширить познание детей о насекомых, закреплять знания детей об их жизни и существовании; учить детей узнавать насекомых.

В современном мире люди не существуют изолированно. Разные народы на Земле, как известно, живут по соседству, часто даже вперемежку. Вступают в контакты, которые направлены на сотрудничество и взаимный обмен, в процессе которых и реализуется отношение человека к человеку. Россия вмещает в себя множество различных культур, религий и этносов, ежегодно в страну приезжает большое количество мигрантов.Дети мигрантов – это дети - инофоны, приехавшие вместе со своими родителями в новую страну проживания. Таких детей отличают слабое владение русским языком; отсутствие знаний об основах русской культуры, традиций, истории и норм поведения; высокий уровень тревожности, низкий уровень познавательной активности, что затрудняет их интеграцию в социально-культурную жизнь российского общества и адаптацию в нём.

Создать условия для расширения представлений детей о профессиях близких людей, о значимости работы родителей для окружающего мира. Формировать понимание того, что работа машиниста локомотива важна и ответственна.

Проект направлен на формирование знаний детей об овоще – лук, о растениях,

которые можно вырастить в комнатных условиях (на окошке дома).

Формировать у детей понимание красоты как эстетической категории. Помочь осознать одну мысль - красота многообразна.Способствовать накоплению эстетических впечатлений. Подвести детей к к пониманию положительного влияния красоты на ум и сердце человека, доброты как красоты души.

Развитие у детей старшего возраста толерантного отношения к людям разных национальностей, проживающих на территории России, в республике Мордовия.

Знакомство с миром бумаги позволяет педагогам расширить знания ребёнка о рукотворном мире, обогатить содержание социального опыта и влиять на всестороннее развитие. К тому же существует потребность повышения уровня экологической культуры дошкольников.

У детей есть желание творить и необходимость пользоваться предметами, изготовленными из бумаги. Работа с бумагой способствует развитию воображения, креативности, речевому развитию дошкольников. Важно вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми, активному участию в обогащении предметно-развивающей среды, воспитанию жизненно активной позиции у детей и родителей.