Дошкольное образование

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Вот и наступил последний осенний месяц – ноябрь. Осень близиться к своему завершению, поредели кроны деревьев, и вот уже зима спешит к нам с морозами и снегом. 12 ноября уже с давних времен мы отмечаем "Синичкин день". Цель  данного  занятия: познакомить с историей данного праздника,  обогащать знания детей о зимующих птицах.

Книга – источник знаний, источник радости для детей. Самый маленький ребенок тянется к книжке с картинками. Книжка раскрывает перед ним чудесный мир, увлекает его своим содержанием, помогает воспитанию чувств, характера, отношения к людям и явлениям окружающей жизни. Книжка для ребенка – дошкольника должна быть интересной и занимательной. Дошкольник не читатель, а слушатель книг и входит в прекрасный мир литературы благодаря так называемому громкому чтению.

Воспитание гражданина, знающего и любящего свою Родину - задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения национальной культуры, традиций, языка.

Предварительно познакомьтесь с будущим воспитателем Вашего малыша и обстановкой в которой ему придется проводить большую часть дня. Побеседуйте с воспитателем об индивидуальных особенностях ребенка, о его предпочтениях и вкусах в еде, играх и игрушках, о протекании режимных моментов. Это поможет воспитателю лучше наладить взаимодействие с малышом с первых дней его пребывания в яслях. Хорошо, если Вы познакомите ребенка с воспитателем, и некоторое время будете ненадолго приводить малыша в ясли на детскую площадку в то время, когда на ней играют дети, а также в группу, где ребенок познакомится с новой обстановкой, с игрушками. Главное – заинтересовать малыша новой для него ситуацией, вызвать у него желание еще раз прийти в ясли, предупредить возникновение страха перед незнакомыми взрослыми и детьми.

Тип проекта:Долгосрочный, групповой, исследовательско-творческий.Участники проекта:Дети, родители воспитанников, воспитатели группы, заведующая, старший воспитатель.

Актуальность темы:Предметная исследовательская деятельность, свойственная ребенкууже с раннего возраста, развивает и закрепляет познавательное отношение к окружающему миру. Чем больше ребенок познает объектов окружающего мира, тем больше обогатитсловарный запас, сможет выразить свое отношение к миру.

Цель:

Заложить основу познавательной активности, интеллектуальных умений дошкольника, как базиса творческой личности на основе использования технологий развивающего обучения.

Конспект ООД по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста, автор Тюрина Ирина Владимировна, воспитатель МДОУ "Детский сад №83 комбинированного вида"

Слово « интерактив» пришло к нам из английского языка , что означает « интер» - взаимный и «акт»- действовать.

Интерактивный означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы , диалога с кем-либо (компьютер), или с кем либо ( человек). Отсюда следует , что интерактивные формы взаимодействия - это прежде всего диалог , в ходе которого участники рассуждают , аргументируют свои выводы, вступают в дискуссии с оппонентом, осуществляют взаимодействие.

Проблема развития у детей фонематического слуха, является одной из важнейших при подготовке детей к освоению грамоты. Его нарушение негативно влияет на овладение детьми навыками чтения и письма, становление всей речевой системы дошкольника. Работу по данному вопросу считаю нужным построить в тесном контакте традиционных для дошкольного воспитания форм работы с использованием современных технологий, как одного из условий реализации ФГОС.