RSS

Администратор сети / Блог

Дыхательные упражнения для детей среднего дошкольного возраста. Факт, что сегодня значительно увеличилось число дошкольников, страдающими разными отклонениями состояния здоровья. Немало детей отстаёт в физическом и умственном развитии, часто заболевает инфекционно-вирусными заболеваниями и пр. По данным статистики, в настоящее время часто болеющим является каждый пятый ребёнок. Часто болеют — сталкиваются со сложностями в своевременном усвоении знаний.Подробнее

В дошкольных учреждениях, особенно в подготовительных группах, дети часто занимаются неспецифической для дошкольного этапа развития деятельностью: читают, пишут, изучают иностранные языки, занимаются прохождением программы первого класса, хотя они должны танцевать, рисовать, много гулять и заниматься физическими упражнениями и спортивными играми. Это ведет к нарушению состояния здоровья детей.Подробнее

Психоневролог А.И.Захаров приводит формулу: «Ребёнок, находящийся в состоянии стресса, перенапряжения, утомления, имеет пониженный иммунитет, как правило заболевает (соматические заболевания, вегетативные нарушения). Частые болезни служат отправной точкой развития невроза». Нам, педагогам ДОУ, необходимо знать и вовремя выявлять детей со склонностью к неврозам, с целью охраны и укрепления здоровья дошкольников. Какие дети в большей степени подвержены неврозам? 1.Подробнее

«Кто самый громкий?» Цель игры: тренировка носового дыхания, смыкания губ. Оборудование: цветные жетоны. Ход игры: Сначала покажите детям, что им предстоит выполнить в ходе игры. Для этого выпрямите спину, сомкните губы, указательный палец левой руки положите на левую сторону носа, плотно прижимая ноздрю, и сделайте глубокий вдох правой ноздрей (рот закрыт!), а потом на выдохе произнесите: «М-м-м», одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре.Подробнее

Цель: Создать условия для формирования навыков изобразительной деятельности. Задачи:1. Учить рисовать круги (большой, средний и маленький) , начиная от центра к краям. 2. 3. Формировать умение использовать в своей работе элементы аппликации (для изображения шляпы и носа снеговика). 4. Воспитывать аккуратность при выполнении своей работы. Материал к занятию: музыкальные записи Чайковского «Декабрь.Подробнее

По современным оценкам растет число детей дошкольного возраста, имеющих различные проблемы в развитии эмоционально-волевой сферы и поведения, что является причиной снижения уровня развития познавательных психических процессов. Дети не всегда имеют возможность рассказать свои переживания, волнения и тревогу родителям, так как они, в большинстве случаев, уделяют недостаточно внимания своим детям.Подробнее

МБДОУ «Атемарский детский сад №1 «Теремок» Консультация для родителей «Здоровье детей, как сберечь? 3-4 лет» Подготовила: воспитатель Батяева О.П. 2017 В современном мире, когда вокруг маленького человека столько соблазнов, только родители способны и должны оградить его от вредных привычек, неправильного питания, пассивного, малоподвижного образа жизни и других опасных факторов, сокращающих человеческую жизнь.Подробнее

Конспект занятия "Дружба" в средней группе Цель. Развитие коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста. Задачи 1. Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения. 2. Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение. 3. Воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе. Программное содержание.Подробнее

Подробнее

Релаксация для детей дошкольного возраста Воспитатель: Глазкова И.В. Но важна не только гимнастика, игры и прочие активные способы времяпровождения. Особая роль отводится отдыху и расслаблению. Для этих целей малышам могут включать звуки природы или спокойную классическую музыку. Ответственными за эту часть здоровьесберегающих технологий являются воспитатели, психологи и инструктора по физической культуре. Релаксационные паузы помогают снять умственное, нервное и эмоциональное напряжение.Подробнее

Консультация для родителей «ДВИЖЕНИЕ – ЭТО ЖИЗНЬ» «Движение - это жизнь» - эти слова известны практически каждому человеку. Все мы, бесспорно, понимаем тот факт, что двигательная активность полезна для людей в любом возрасте. Особую роль она имеет в пору формирования растущего организма. Но, к сожалению, часто на улице, в общественном транспорте, в гостях, можно услышать, как родители обращаются к своим детям со словами: «Не крутись. Не прыгай. Не бегай».Подробнее

Занятие по познавательному развитию: «Знакомство с внутренними органами нашего организма». Воспитатель: Юрочкина Н А Саранск Программное содержание. Дать детям представление о форме, месте расположения и работе внутренних органов человека: сердца, легких, пищевода, желудка, кишечника. Учить детей о вкусной и полезной пище, витаминах, их значении для здоровья человека. Воспитывать в детях стремление к здоровому образу жизни.Подробнее

Основными причинами детского дорожно-транспортного травматизма являются незнание и нарушение правил движения, неправильное поведение на улице и детская безнадзорность. Дети, предоставленные сами себе, не обращают должного внимания на опасности на дороге. Они еще не умеют в полной мере управлять своим поведением, не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость, переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими.Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК С ПРОСВЕЩЕНИЕМ! Уважаемые коллеги! 6 марта в 18:00 по московскому времени приглашаем вас на интернет–встречу «Открытый урок с Просвещением» из серии «Основы финансовой грамотности» в рамках которой Ольга Вячеславовна Чичибабина, учитель обществознания ГБОУ г. Москвы «Многопрофильный лицей №1501», почётный работник общего образования РФ, проведёт фрагмент занятия для учащихся лицея. Темой нашей программы станет «Страхование». Нужно ли страховать имущество?Подробнее

Нормы и задержка речевого развития (консультация для родителей) Тюрькина Л.Н., воспитатель МАДОУ «Детский сад № 59» Многие родители беспокоятся: «Нет ли у моего ребенка задержки речевого развития, ведь он говорит меньше, чем товарищ по площадке?» Развитие ребенка очень индивидуально, нет смысла сравнивать между собой сверстников. Это относится и к развитию речи. Уже с рождения ребенок накапливает пассивный словарь, он запоминает слова, их значение, различает интонацию.Подробнее