Статьи

 Формировать  у детей навыки в лепке;учить выражать в поделке характерные особенности мышки;закреплять приемы создания овальной формы;  продолжать обучать скатыванию небольших шариков, сплющивание, раскатыванию, присоединению частей к целому; развивать мелкую моторику рук; продолжать закреплять умение детей лепить из пластилина; закреплять навыки владения стекой.

Воспитывать желание узнавать новое, чувство удовлетворения от хорошо выполненного задания. Закрепить навыки счета до 10, умения различать и систематизировать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, закрепить знания о последовательности дней недели, умение делать аппликацию из нескольких частей. Закреплять название цветов.

повышение профессионального мастерство педагогов – участников мастер – класса в процессе активного педагогического общения по проблеме развития критического мышления детей дошкольного возраста.

В век технического прогресса, когда чтение литературных произведений, в том числе сказок, уступило место просмотру мультфильмов и компьютерным играм, приобщение детей к художественной литературе стало актуальной задачей для педагога. К сожалению, большинство современных родителей из-за сложных социальных условий, в силу занятости процесс развития речи своего ребенка «пускают на самотек». Решением проблемы повышения интереса к чтению в дошкольной

образовательной организации мы видим в применении педагогами разнообразных форм, методов и приёмов работы с литературными произведениями. В нашем детском саду такой формой работы является проведение акции «Читаем вместе сказки».

Сценарий спортивного развлечения в средней группе на свежем воздухе «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» разработан и проведен с целью создания радостного и веселого настроения у детей средней группы. Задачами мероприятия являются: закрепление   интереса  к физкультуре и спорту; формирование  навыков коллективных действий; стимулирование двигательного аппарата детского организма. Самое основное - это   дать понять детям, что здоровье человека зависит во многом от него самого, от его желания и стремления.

Ситуация в обществе сегодня складывается таким образом, что возникает необходимость не только в улучшении условий для сохранения жизни и здоровья детей, но и в поиске эффективных форм и методов работы с самими детьми, в более тесном сотрудничестве с их родителями, взаимодействии дошкольного учреждения с общественными организациями. Тем самым обеспечивается снижение социальной дезадаптации подрастающего поколения, предупреждение или снижение последствий возможных чрезвычайных ситуаций, формирование культуры безопасного поведения дошкольников

Народные сказки уникальны тем, что передавались из уст в уста многие поколения. В них заложена мудрость предков,ценности, которые существуют на родной земле веками. Русские народные сказки всегда поучительны, в них много смысла, иногда глубокого, скрытного. Общая главная мысль русских народных сказок: "Самое важное- это жизнь рода и общества, а не одного человека".Такой вывод напрашивается из поведения героев. Они часто отклоняются от основной задачи и помогают окружающим.Добродушие и жалостливость- национальная черта русского народа. Также можно заметить, что герои отправляются в путешествие не ради получения профессии или богатства, как это происходит в зарубежных сказках. Они ищут себя, проходят испытания и судьба сама их награждает. Благодаря сказке дети начинают постигать главнейшие истины человеческой жизни, вырабатывают способность проявлять нравственные чувства (сострадание, сочувствие, сопереживание.)

В статье идет речь о проблеме конфликтности среди детей дошкольного возраста, рассматриваются группы детей склонных к конфликтности, а также причины детских конфликтов.

Цель. Знакомство детей с образованием числа 6 и цифрой 6.

Программные задачи.

Образовательные. Формировать представление об образовании числа 6.Познакомить с формой наглядного изображения числа 6. Учить понимать отношения между рядом стоящими числами 7 и 8.

Развивающие. Развивать умение выполнять счет до 6. Уметь находить предметы одинаковой ширины, равной по образцу. Упражнять в последовательном назывании дней недели.

Воспитательные. Воспитывать внимательность, усидчивость, умение добиваться поставленных целей, доводить начатое дело до конца.