RSS

Кошелева Людмила Валерьевна / Статьи

В статье рассматривается значение пантомимики, как средства передачи по жестам, движениям и мимикой состояния героя в театрализованной деятельности ДОУ.

В статье рассматривается семейная физическая культура как оздоровление, повышение физической и умственной работоспособности, физическое совершенствование, так и сплочение семьи, воспитание или самовоспитание не только детей, но и воспитание самих взрослых.

Богатое культурное наследие, использование фольклорных форм формирует эмоционально-образное средство влияния на детей, которое поддерживает их интерес к здоровому образу жизни посредством национальных традиций.

В данной статье логоритмика рассматривается как система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки, движения, слова, направленная на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач.

Ведущими видами деятельности дошкольников, в летний оздоровительный период, становятся игры, досуги, развлечения и оздоровительные мероприятия, а преобладающими формами проведения – коллективные.Для всестороннего развития детей театрально-игровая деятельность имеет большое значение.Театрализованные игры формируют у детей целеустремлённость, взаимовыручку, собранность, способствуют созданию благоприятной эмоциональной сферы у детей.

Сказка – естественная составляющая повседневной жизни детей, а спортивные сказки - это сравнение физических и умственных возможностей.

Использование сказкотерапии в работе с дошкольниками позволяет не только решать профилактические, образовательные, воспитательные задачи, но и предоставляет возможность интегрировать образовательные области в соответствии с ФГОС.

Наиболее эффективных средств решения задач патриотического воспитания подрастающего поколения, является физическое воспитание, занятия физической культурой и спортом.Дошкольный возраст, имеет свои потенциальные возможности для формирования основ личности, высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма.Целью нравственно- патриотического воспитания дошкольников является воспитание морально-волевых качеств дошкольника, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности средствами физической культуры, а также физкультурно-спортивных мероприятий и развлечений.

В статье рассказывается о физическом развитии дошкольников в проектной театрализованной деятельности ДОУ, представлены способы работы с детьми для получения ими навыков актерского мастерства через физическое развитие, создание условий для творческого самовыражения обучающихся, стимулирующего дальнейшее совершенствование мастерства в области театрального искусства.

В статье рассматривается значение сюжетно-ролевых игр для развития личности и физических качеств ребенка и возможности сюжетно-ролевых игр в построении межличностных отношений, в развития интеллектуальных, творческих способностей, в формировании нравственных качеств, в формирования положительных взаимоотношений детей.

Одной из форм развития двигательных умений и навыков у детей являются сюжетно-игровые занятия т.е. театрализованная деятельность, которые способствуют воспитанию интереса к процессу выполнения физических упражнений.

Объяснить детям в современных экономических и политических условиях, почему они должны быть патриотами своей Родины. Для реализации работы по патриотическому воспитанию дошкольников где основной целью является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства необходимо учитывать следующие принципы:

Принцип личностно-ориентированного общения;

Принцип тематического планирования материала;

Принцип наглядности;

Принцип последовательности.

Патриотизм зарождается в семье, а детский сад только помогает развивать эти чувства!

Одна из целей воспитания патриотизма у детей – сформировать у них чувство добра, сострадания, ответственности, сопричастности к окружающему миру. Формирование всех этих ценностей происходит в результате целенаправленной, систематической работы с ребёнком.

У ребенка-дошкольника Родина начинается с семьи. 

Семья – основной институт, где формируются патриотические чувства и сознание будущего гражданина. 

С возрастом к ребёнку приходит понимание Родины уже как своей страны, в которой он родился.

Дошкольное образовательное учреждение на сегодняшний день является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с родителями воспитанников.